Играя, развиваем речь!

На что обратить внимание
•
•
•
•
•
Внятность и четкость речи зависят от развития мышц языка, челюсти,
состояния зубов, носоглотки. Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок
красиво и правильно говорил, следите за здоровьем зубов, состоянием прикуса
и до конца пролечивайте заболевания.
Наиболее активно участвует в образовании слов язык. От его положения, от
того, какую форму он принимает (распластанный и образует желоб, кончик
языка сужен и касается верхних резцов и т.п.), зависит правильное
произношение большинства звуков русского языка.
Правильное речевое дыхание обеспечивает наилучшее звучание голоса.
Своеобразный вдох и последующий плавный выдох создают условия для
непрерывного и плавного звучания речи, для свободного скольжения голоса по
высоте, для перехода от тихой речи к громкой и наоборот.
Следующим важным моментом в развитии речи является развитый
фонематический слух, т.е. умение отличать речевые звуки (фонемы) от других.
Это дает возможность различать близкие по звучанию слова: мал — мял, рак —
лак.
Чтобы выработать хорошую дикцию у ребенка, обеспечить четкое и
благозвучное произношение, я предлагаю вам уделить внимание играм для
развития речевого дыхания и фонематического слуха. Следует, играя с
ребенком, правильно произносить звуки в слове, обращая внимание малыша на
правильное произношение.
Артикуляционная гимнастика
•
•
•
•
Артикуляционная гимнастика занимает одно из ведущих мест в
преодолении речевых нарушений у детей.
Существуют разнообразные комплексы артикуляционных гимнастик.
Особый интерес представляет «Сказка о Весёлом Язычке», которая в
интересной форме рассказывает о разных приключениях язычка.
Сочетание сказочного сюжета и артикуляционных упражнений позволяет
оптимизировать логопедическую работу по формированию правильного
звукопроизношения у детей.
Для лучшего запоминания упражнений использую пособия, изображающие
некоторых персонажей сказки.
Артикуляционная гимнастика
• Выполнение
артикуляционной
гимнастики проводится сидя
перед зеркалом.
• На начальном этапе это
помогает ребёнку
контролировать положение
языка в ротовой полости.
• Работа в подгруппах вносит
в занятие элемент
соревнования, ребёнок
начинает стараться, чтобы
выполнить упражнение
лучше других.
Работа над дыханием
• Большое внимание уделяю развитию речевого дыхания. С
этой целью использую уже знакомые и полюбившиеся детям
«Игры для Тигры», что помогает отработать либо длительный
плавный выдох, либо короткий. Такие игры на развитие
речевого дыхания очень нравятся детям. Тигрёнок либо хвалит
ребёнка за правильное выполнение задания, либо просит не
расстраиваться, попробовать ещё.
Работа над дыханием
• В работе над дыханием
важно научить ребёнка
дуть, не надувая щёк.
• Пособие должно
находиться на уровне губ
ребёнка.
• В таких играх
отрабатываем длительный
плавный выдох, что в
дальнейшем поможет при
постановке звуков.
Игры с прищепками
Существует множество игр,
развивающих мелкую моторику
рук. Одна из них – работа с
прищепками. С первого взгляда
кажется, что это так просто, но
ребёнку, у которого страдает
мелкая моторика, бывает зачастую
очень сложно понять, как же
действует эта пресловутая
прищепка!
Сначала нужно показать ребенку
где у нее "ножки", а где "ротик", И
если ножки сжимаешь, то рот
открывается, и прищепка может
схватить что-нибудь (веревку, край
коробки и тд.).
Развитие тонкой моторики рук
«Выкладывание
разноцветных кружков на
дорожки»
Такого плана задания можно
начинать выполнять с ребёнком
от 3-х лет. В этом пособии
преследуется множество целей:
закрепление цвета, формы,
ориентировка на плоскости,
понятие «лево», «право»,
закрепление счёта. Можно
задать образец и предложить
ребёнку закончить
выкладывание кружков на
дорожке по образцу.