Школьное лесничество - Образовательный портал Республики
реклама
Исследовательская деятельность обучающихся в школьном лесничестве Расскажи мне — и я забуду. Покажи мне — и я запомню. Дай мне действовать самому — и я научусь. Китайская мудрость Цель Привлечение обучающихся к исследовательской работе, приобретение им навыков проведения постановки опытов, исследовательской (опытнической работы) работы. Задачи 1. развивать творческие способности ученика; 2. развивать умения и навыки в постановке проблем и нахождения способов их решений; 3. создать мотивирующий фактор в обучении и самообразовании; 4. заложить основы чувства индивидуальной ответственности за свои поступки, принятые решения и действия; 5. постараться развить у ученика коммуникативные умения и навыки и т.д. Объект Лес как экосистема, его компоненты, связи и процессы, которые в нём происходят в естественном состоянии и под влиянием деятельности человека. Исследовательская деятельность обучающихся Это деятельность обучающихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Классификация методов исследования Методы исследования Эмпирические Теоретические Методы наблюдения Экспериментальные методы Методы опроса Анализ и синтез Социальный опрос Интервьюирование Анкетирование Специальные методы, обусловленные конкретными условиями организационной деятельности Этапы организации исследовательской деятельности 1. Этап вхождения в поисковую исследовательскую деятельность. 2. Этап приобретения обучающимися опыта исследовательской деятельности. 3. Этап собственно исследовательской деятельности. Основные виды учебноисследовательской деятельности 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Проблемно-реферативный Аналитико-систематизирующий Диагностико-прогностический Изобретательно-рационализаторский Экспериментально-исследовательский Проектно-поисковый Выступления на научно-практических конференциях Тематика работ 1. Оценка состояния окружающей среды в районе экологической тропы на примере асимметрии признаков березы повислой 2.Биоиндикация загрязнения воздуха в районе экологической тропы по состоянию сосны обыкновенной 3. Выращивание сеянцев хвойных пород в условиях теплицы 4. Определение загрязнения воздуха в районе экологической тропы с помощью лихеноиндикации 5. Определение загрязненности почв в пойме реки Ировка в участках с различной степенью антропогенного воздействия 6.Изучение состояния и роста искусственного насаждения сосны обыкновенной в условиях Моркинского лесничества республики Марий Эл
