Брайан 9 июня семинар Cамосертифик.Совместим. НКР-с
реклама
Cамосертификация совместимости НКР с КР-ЕПВО • Брайан Магуайр • Агентство по качеству и квалификациям Ирландии • Семинар по Национальной Рамке Квалификаций • Aстана, 8-9 июня 2015 г. Квалификационные мета-рамки • Общепрограммная основа для Европейского пространства высшего образования введена в 2005 году • Европейская квалификационная рамка обучения на протяжении всей жизни (ЕКР) введена в 2008 году • Региональные рамки по всему миру (например, АСЕАН RQF), а также национальные рамки 140 + стран Этапы разработки НРК 1. Решение начать 2. Постановка повестки дня: цель нашей НРК 3. Организация процесса 4. Дизайн 5. Консультация 6. Утверждение 7. Административная структура 8. Реализация программы на институциональном уровне 9. Включение квалификации в НРК 10. Самосертификация совместимости со структурой Европейского пространства высшего образования Индикатор системы показателей № 3: Реализация национальных рамок квалификаций, 2013/14 * 1. Решение начать было принято национальным органом, ответственным за высшее образование - 2 страны 2. - нет стран 3. Процесс разработки НСК был установлен, с определением заинтересованных сторон и созданными комитетами - 2 страны 4. нет стран 5. Имели место консультация / всенародное обсуждение и дизайн НРК был согласован с заинтересованными сторонами - 4 страны 6. НРК была принята законодательством, либо другой стратегией высокого уровня - 4 страны 7. Осуществление НРК началось с Соглашения о роли и обязанностях высших учебных заведений, агентства по обеспечению качества и других органов - 5 стран 8. Учебные программы были повторно разработаны на основании результатов обучения, включенных в НРК - 8 стран 9. Квалификации были включены в НРК - 11 стран 10. Рамка была самосертифицирована на предмет совместимости с Европейской рамкой высшего образования - 6 стран 11. С окончательным отчетом по НРК и самосертификации можно ознакомиться на общедоступном сайте - 13 стран Данные не доступны - 1 страна Источник: Вопросник BFUG. Критерии совместимости 1. Национальная рамка квалификаций высшего образования и орган (или органы), ответственный (е) за ее разработку, назначен (ы) национальным министерством, отвечающим за высшее образование 2. Существует четкая и наглядная связь между квалификациями в национальной рамке и циклом квалификационных дескрипторов в Европейской рамке 3. Национальные рамки и их квалификации основаны на результатах обучения и квалификации связаны с ECTS (Европейской системой перевода и накопления баллов) или кредитами, совместимыми с ECTS 4. Прозрачные процедуры для включения квалификаций в национальные рамки 5. Национальная система обеспечения качества высшего образования ссылается на НРК и соответствует Берлинскому Коммюнике и любому последующему коммюнике, согласованному министрами в Болонском процессе 6. Национальная рамка и любое согласование с Европейской рамкой указывается во всех приложениях к диплому 7. Обязанности отечественных участников национальной рамки четко определены и обнародованы Процедуры самостоятельной сертификации 1. Компетентный национальный орган (органы) должен (-ны) удостоверять совместимость национальных рамок с Европейской рамкой. 2. Процесс самосертификации должен включать согласие национальных органов обеспечения качества в вопросе, отраженном через Болонский процесс 3. Процесс самосертификации должен вовлекать международных экспертов 4. Самосертификация и подтверждающие доказательства должны быть опубликованы и отдельно отражать каждый из изложенных критериев 5. Сети ENIC (Европейская сеть информационных центров) и NARIC (Сеть национальных информационных центров) должны вести общественный перечень государств, которые подтвердили, что они завершили процесс самосертификации 6. Завершение процесса самосертификации должно быть отмечено в приложениях, в последующем выданных к диплому, отражая связь между национальной рамкой и Европейской рамкой Страны с совместными ссылочными отчетами по ЕКР/КР-EПВО Мальта Эстония Латвия Литва Люксембург Австрия Ситуации в других странах Португалия - отчет опубликован, но не размещен на сайте ЕNIC-NARIC Франция – ссылка на ЕКР завершена без квалификаций высшего образования Латвия 8 уровней, сертифицированных в одном процессе во главе с NARIC Квалификации колледжей на уровне 5 Бинарные: профессиональные и академические бакалавры и магистры Национальная кредитная система 2: 3 ECTS До-Болонные (СССР) квалификации также ссылаются на НРК Литва Определена правовая / концептуальная проблема вокруг определения "квалификация" в самосертификации, повлекшая изменение в законе Национальные дескрипторы, не только ЕКР / Дублинские Бинарные только первого цикла: профессиональные бакалавры "Пустые клетки" на уровне 5 EКР Крайне мало реализуемые ECTS Эстония Совместные ссылки / доклад о сертификации, осуществленными министерством образования, без отдельной главы по КР-EПВО Профессиональные квалификации, а также квалификации ВО на уровне ЕКР 5-8 Анализ особенностей эстонских дескрипторов ВО – командная работа, язык, междисциплинарность, обучение Неправильно прочитанная процедура на сайте NARIC Процессы самосертификации Нет идентичных процессов самосертификации Разные инициаторы, управление, методы, участники, форматы отчетов, проверка исполнения Низкий уровень контроля на европейском уровне Феномен не изучен должным образом Растущие ожидания • Ожидания стран-партнеров растут - рамки должны быть реализованы, обеспечение качества должно быть функционирующим, результаты обучения должны быть использованы • Проверка по КР-EПВО и ссылка ЕКР-ОПВЖ могут осуществляться в виде одного процесса, но это может быть довольно сложным - технически и политически Проблемы процесса Международные эксперты критически относятся к надежности, но не ограничивают национальное многообразие (см. Балтийские критерии) Руководство процессом требует техническую и политическую компетентность Участие в разработке / реформе образования / квалификации одновременно с проверкой бросает вызов нейтралитету / объективности самосертификации Заинтересованные стороны Участие заинтересованных сторон меняется Относительно низкое в странах с "урегулированными" НРК – одновременно высокое в разработке / верификации Международный аспект может пролить новый свет на внутренние вопросы, такие, как уровень и профиль Традиционно принятые различия в статусе могут быть оспорены, если не подкреплены результатами обучения История, не имеющая конца Самосертификация - это станция на пути, это не конец Пересмотренный доклад Мальты является примером "Пустые" короткие циклы (ЕКР L5) в LT, EE & CZ. BE (Фл) новый короткий цикл со времени проверки Контроль качества становится более критическим после первоначального технического дизайна НКР Впереди перед вузами стоит задача поколений перейти к студенто-ориентированной педагогике и оценке на основе результатов обучения Ценность самосертификации Внутренняя информация / реформация (на должном уровне) является основной целью НРК Самосертификация является стимулом сделать это хорошо Улучшается международная репутация Вступление в зеленую зону на карте ЕПВО Европейские межнациональные цели Прозрачность (отчеты, используемые ENIC / NARIC) Первопроходческая группа по автоматическому признанию Глобальная привлекательность (например, технический проект ЕКР по согласованию с AUS, NZ, HK)
