Экологическое образование дошкольников

Обзор современной методической
литературы по проблеме
экологического развития
дошкольников
Представлено Михеевой Е.В., к.п.н.,
ст.преподавателем кафедры
педагогики и психологии
ИПКиППРО ОГПУ
2011 г
Л.В. Моисеева
В. А. Зебзеева
Н.А. Рыжова
Д.Н. Кавтарадзе
С.Н. Николаева
Е.В. Михеева
Н.Н. Кондратьева
А.Н. Кочергина
И.А. Хайдурова
В.А.ЗЕБЗЕЕВА
ЗАВЕДУЮЩИЙ
МЕТОДИСТ
ЭКОЛОГИ
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
СТУДЕНТЫ
ВОСПИТАТЕЛИ
Автор: Зебзеева В.А.
Издательство: ТЦ Сфера
Год издания: 2009 год

Пособие призвано помочь специалистам
ДОУ сориентироваться в многообразии
вариативных образовательных программ по
экологическому развитию ребенка,
представить в систематизированном виде
материалы, позволяющие делать
осознанный выбор программ в соответствии
с основными линиями развития ребенкадошкольника.
Авторы: КравченкоИ.В., Долгова Т.Л.
Прогулки в детском саду
Издательство: ТЦ Сфера
Год издания: 2009 год

Методическое пособие для воспитателей
старших и подготовительных к школе
групп содержит полное описание
прогулок в разное время года.

Пособие адресовано воспитателям,
педагогам и методистам дошкольных
образовательных учреждений, а также
всем интересующимся вопросами
экологической культуры.
Авторы: Лопатина А., Скребцова М.
Сказы матушки Земли. Экологическое воспитание
Издательство: Амрита-Русь
Год издания: 2008 год

Эта книга поможет воспитать в детях
чувство любви к природе, показать им
красоту родной земли и воспитать в них
чувство ответственности за мир вокруг.
В ней вы найдете:
Добрые сказки, которые приблизят сознание
детей к природе, научат заботиться о ней.
Лирические стихотворения, глубоко
раскрывающие перед детьми чудо природы.
Творческие задания и игры, направленные
на развитие в детях ощущения взаимосвязи
природы и человека.
Книга предназначена для занятий с детьми
дошкольного и младшего школьного
возраста.
Авторы: Лопатина А., Скребцова М.
Экологическое воспитание дошкольников
Издательство: Амрита
Год издания: 2010 год  Вашему вниманию предлагается книга
авторов, которые, благодаря многолетнему
опыту работы с детьми, выработали
собственную концепцию обучения и
воспитания детей младшего возраста. Этот
огромный опыт принёс глубокое понимание
детской психики, желаний ребенка, знание
того, что ему необходимо в этом возрасте.
Настоящая книга посвящена экологическому
воспитанию детей: с помощью сказок, игр,
стихов и увлекательных заданий ребята
научатся бережно обращаться с природой,
приобретут все необходимые знания об
окружающем мире, а также разовьют свои
творческие способности.
Читайте своим детям и воспитанникам добрые
книжки, перечитывайте с ними, и мир станет
хоть чуточку, но лучше!
Автор: Соломенникова О.А.
Экологическое воспитание в детском саду
Издательство: Мозаика-Синтез
Год издания: 2009 год

В пособии представлена
программа и методические
рекомендации по экологическому
воспитанию детей 2-7 лет. Для
каждой возрастной группы
определены цели, задачи и
содержание работы с
дошкольниками.
Книга адресована широкому кругу
работников дошкольного
образования, а также студентам
педагогических колледжей и вузов.
Автор: Киреева Л. Г., Бережнова С. В.
Формирование экологической культуры дошкольников:
планирование, конспекты занятий
Издательство: Учитель
Год издания: 2008 год

Вводить малыша в мир природы надо так, чтобы каждый
день открывал в нем что-то новое, чтобы он рос
исследователем.
В пособии раскрывается опыт организации экологического
образования в детском дошкольном учреждении на основе
программ под редакцией Н. А. Рыжовой "Наш дом природа", С. Н. Николаевой "Юный эколог" и "Зеленая
тропинка", Т. И. Поповой "Мир вокруг нас".
Диагностика, планирование, конспекты занятий, богатый и
разнообразный ресурсный материал помогут по-новому
подойти к отдельным вопросам ИЗО и трудовому
воспитанию и через обогащение привычных видов детской
игровой деятельности, учитывая особенности
эмоционально-чувственного восприятия дошкольников,
создать условия для формирования экологической
культуры у детей.
Пособие предназначено для воспитателей детских садов.
Автор: Горбатенко О. Ф.
Система экологического воспитания в дошкольных
образовательных учреждениях
Издательство: Учитель
Год издания: 2008 год  В пособии представлен информационно-методический
материал по организации системы экологического
воспитания и образования в ДОУ.
Основная задача предлагаемого материала состоит в
том, чтобы оказать практическую помощь
руководителям и педагогическому персоналу в
разработке системы методической работы и
планирования по экологическому образованию,
включающей создание эколого-развивающей среды в
детском саду, координирование педагогического
взаимодействия, экологизацию различных видов
детской деятельности, формирование экологической
культуры у родителей дошкольников.
Пособие предназначено руководителям, методистам и
воспитателям дошкольных образовательных
учреждений, рекомендовано педагогам
дополнительного образования и учителям начальных
классов; может быть полезно студентам
педагогических высших и специальных средних
учебных заведений.
Автор: Бондаренко Т. М.
Экологические занятия с детьми 5-6 лет: Практическое
пособие для воспитателей и методистов ДОУ
Издательство: ТЦ «Учитель»
Год издания: 2009 год

В методическом пособии
представлены интегрированные
занятия для детей 5-6 лет на
основе программы "Детство".
Дано поквартальное
перспективное планирование
занятий в старшей и
подготовительной группах по
экологическому воспитанию
дошкольников. Особое внимание
уделено диагностике
педагогического процесса в ДОУ.
Авторы: Масленникова О. М., Филиппенко А. А.
Экологические проекты в детском саду
Издательство: Учитель
Год издания: 2011 год

В пособии представлена авторская
программа работы с дошкольниками разных
возрастных групп по различным
экологическим проектам с привлечением
родителей.
Содержание программы, конспектов занятий,
наблюдений и экспериментальноисследовательских лабораторий в рамках
совместной проектной деятельности детей и
взрослых способствует развитию личности
ребёнка в целом, воспитанию его
экологического поведения в природе,
правильного отношения к ней.
Предназначено для педагогов дошкольных
образовательных учреждений,
рекомендовано студентам педагогических
училищ, колледжей и вузов.
Автор: Лапшина Г. А.
Фольклорно-экологические занятия с детьми старшего
дошкольного возраста
Издательство: Учитель
Год издания: 2008 год

Предлагаемое пособие содержит планпрограмму и развернутые сценарии циклов
музыкальных, инсценированных,
развлекательных и познавательных занятий и
праздников экологической направленности на
основе русского народного творчества с
детьми старшего дошкольного возраста.
Используемый в играх, хороводах и детских
забавах музыкальный материал: оркестровки,
народные песни, попевки и заклички оказывает эмоциональное воздействие на
детей и воспитывает гуманное отношение к
окружающему миру.
Пособие поможет воспитателям и музыкантам
руководителям интересно организовать досуг
детей.
Автор: Щербанёва Е. А.
Занимательная экология: комплект рабочих листов для
занятий с детьми 5-7 лет
Издательство: Учитель
Год издания: 2011 год

Комплект рабочих листов содержит
познавательные материалы экологической
направленности, которые помогут в увлекательной
и занимательной форме расширить
представления детей 5-7 лет о природе в рамках
всех современных отечественных программ
обучения и воспитания дошкольников.
Доступные детскому восприятию иллюстрации и
задания станут для дошкольников наглядным и
образным источником знаний об окружающем
мире: о многообразии животных и растений, их
росте, развитии и взаимосвязи, о
приспособленности природных объектов к жизни в
разных условиях, о ценности экосистем.
Пособие предназначено воспитателям ДОУ,
может быть полезно педагогам дополнительного
образования, а также родителям для
самостоятельных занятий с детьми.
Автор: Кобзева Т. Г.
Организация деятельности детей на прогулке
Издательство: Учитель
 В пособии представлена система
Год издания: 2011 год

разработанных прогулок во все
четыре сезона года с тематическим
набором стихотворений, загадок,
пословиц и поговорок, дидактических и
подвижных игр. Для каждой прогулки
сформулированы задачи и предложен
набор средств по развитию
познавательных, речевых и
практических умений старших
дошкольников в процессе
ознакомления с объектами природы и
природными явлениями.
Предназначено воспитателям и
методистам дошкольных
образовательных учреждений, может
быть полезно родителям
дошкольников.
Автор: Валк Е. Ю.
Дошколятам - о животных: занимательные и справочные
материалы
Издательство: Учитель
Год издания: 2011 год




Возраст дошкольника - возраст почемучек. Поэтому так
важно, чтобы те знания, которые накапливаются у
малыша, были правильными и разнообразными.
В пособии содержатся справочные и занимательные
материалы о различных существах, живущих на нашей
планете: млекопитающих, птицах, пресмыкающихся,
земноводных, рыбах и насекомых. Рассказ о каждом
виде земных обитателей содержит интересные факты и
сопровождается веселыми стихотворениями и
загадками.
Предложенные материалы помогут педагогу провести
запоминающиеся познавательные занятия, где он
сможет расширить представления учащихся о мире
животных.
Предназначено педагогам ДОУ, может быть полезно
студентам педагогических вузов и колледжей.
Экологическая субкультура как источник опыта и способ
преодоления депривации
Депривация –
утрата способов существования в
природе, лишение, ограничение
возможности ребенка общаться с
природой
Михеева Елена
Владимировна
к.п.н. старший
преподаватель
Кафедры педагогики и
психологии
ИПК и ППРО ОГПУ
Культура
Другие виды
культуры
Субкультура
Экологическая
культура
Другие виды
субкультуры
Детская
субкультура
Экологическая
субкультура детей
Экологическая субкультура это:



Особая система бытующих в детской среде
представлений о мире, ценностях природы.
Совокупность особенностей поведения,
форм общения и деятельности самих детей
в окружающей природной среде.
Своего рода «культура в культуре»,
живущая по специфическим и
самобытным законам дошкольного детства,
хотя и встроенная в общее культурное
целое.
Экологическая субкультура детей - это
совокупность «образа мира» и «образа жизни»,
где «образ мира» – внутреннее «ядро»
субкультуры, формирующееся в сознании
представителей детской субкультуры под
влиянием экологического образования и
включающее нравственные ценности,
представления, экологический идеал, способ
мышления и оценки действительности, а также
эмоциональные переживания, а «образ жизни» –
внешняя сторона, которая формируется под
воздействием обыденной культуры,
представленной «сетью»
взаимопереплетающихся субкультур, и
проявляется в играх, речи, поведении и «вещной
среде»
Педагогическое сопровождение
Становление
экологической субкультуры детей
Повышение уровня
экологического развития детей
Процесс становления экологической
субкультуры детей - это постепенное развитие
эколого-ориентированной жизнедеятельности
детской субкультуры, последовательная смена
этапов экологического развития детского
сообщества и количественное и качественное
расширение содержания экологической
субкультуры детей
Педагогическое сопровождение процесса
становления экологической субкультуры детей
должно включать организацию ценностноэкологических практик, использование
педагогического инструментария для изучения
становления экологической субкультуры детей,
повышение экологической культуры педагогов и
родителей
Экологическая
субкультура
детей
Факторы
Механизмы
Историчность существования детской
эколого-ориентированной деятельности,
институциональная заданность экологоориентированной деятельности детей,
специфичность функции, выполняемой
детьми в обществе, тесная взаимосвязь
экологической субкультуры детей
и базовой культуры общества
Институциональный,
институциональностилизованный,
механизм подражания
Показатели и уровни становления
экологической субкультуры




Разнообразие эколого – ориентированных
практик;
Овладение навыками и умениями, способами
осуществления эколого – ориентированной
деятельности;
Экологический целесообразный образ жизни,
внешние поведенческие образцы личного
экономического опыта;
Ориентация на экологические ценности.
Спасибо
за
внимание!