МП Педагогическое образование. Лингвокультурологическое

Магистерская
программа
44.04.01 Педагогическое образование.
Лингвокультурологическое образование
Цели программы:
• формирование у магистрантов профессиональных
компетенций, ориентированных как на научноисследовательскую работу в области
междисциплинарного изучения языков и культур, так и на
практическую деятельность – преподавательскую,
переводческую, обеспечение коммуникации в различных
сферах культуры, туризма, СМИ и бизнес-деятельности
(рекламы и т.п.);
• подготовка кадров, способных к осуществлению научноисследовательской работы, продолжению образования и
включению в инновационную деятельность на основе
овладения ими современными проектными,
информационными и образовательными технологиями,
социально ответственных, мобильных,
конкурентоспособных.
• Важным аспектом данной программы является
формирование антропоцентрически ориентированного
знания о языке как основной части культуры, как способа
передачи социокультурной информации и формирования
национальных картин мира, о формировании системы
представлений о культуре и языке как ее выразителе, о
культурных константах, обладающих значимостью как для
отдельной языковой личности, так и для
лингвокультурного сообщества.
• Изучение взаимодействия культуры и языка дает
возможность понимать и интерпретировать сложные
языковые явления, исторические и современные тексты
литературы и культуры.
• Образовательная программа предполагает обучение
навыкам лингвокультурологического анализа языкового и
текстового материала, включающего широкие
экстралингвистические знания о мире, о социальном
контексте, о принципах речевого общения.
• Магистерская программа является многоуровневым
образовательным комплексом, ее уникальность
заключается в междисциплинарном подходе к изучению
языка и культуры, представленном в лекциях, семинарах и
практических занятиях, которые проводят ведущие
специалисты разных кафедр ЮФУ.
• Программа изначально предполагает вариативность
курсов, благодаря гибкости и модульному характеру
которых она может быть адаптирована с учетом уровня
подготовки, научных и практических интересов
магистрантов, включая возможность разработки
индивидуальных образовательных циклов и углубленного
изучения иностранных языков и методики их
преподавания с использованием последних достижений
современной гуманитарной науки.
Базовые дисциплины:
• Современные проблемы науки и образования;
• Инновационные процессы в образовании;
• Иностранный язык в профессиональной среде;
• Контрастивный анализ языков и культур;
• Культурологические аспекты интерпретации и перевода
англоязычной литературы;
• Интернациональное и национальное в лингвокультурах;
• Актуальные проблемы филологии и культурологии;
• Принципы построения дискурса: коммуникативный
аспект.
Дисциплины по выбору:
• Этнокультурология;
• Межкультурная коммуникация: история и
современность;
• Национально-культурная специфика современных
СМИ;
• Язык современных англоязычных средств массовой
информации.
Программа предполагает прохождение четырех практик:
• научно-исследовательской;
• научно-педагогической;
• педагогической;
• преддипломной, прохождение которых организуется в
различных
образовательных,
административных,
туристических
и
культурно-просветительских
организациях города и области под руководством
сотрудников
кафедры,
выступающих
в качестве
руководителей практики, а также представителей
организаций и предприятий.
При реализации образовательной программы возможно
сетевое взаимодействие с другими вузами: МГЛУ, МГУ,
ПГЛУ, Северо-Кавказский федеральный университет,
Крымский федеральный университет (г. Симферополь) и др.
в виде:
• прохождения магистрантами практик различного рода;
• организации и участия в проведении совместных
мероприятий
научной,
социальной,
культурной
направленности;
• проведения стажировок, летних школ, тренингов, мастерклассов.
Программа предусматривает:
• вовлечение магистрантов в научную работу (публикация
статей в рецензируемых сборниках, участие в научных
конференциях различного уровня, симпозиумах, мастерклассах);
• асинхронное обучение (курсы по выбору, сетевое
взаимодействие, стажировки за рубежом, участие в
программе МИГО);
• постоянное обновление УМР (использование новейших
учебников, учебных пособий, электронных баз ресурсов
отечественных и зарубежных издательств, создание
электронных учебников и учебных пособий);
• повышение внутренней мотивации магистрантов к
получению знаний посредством проведения встреч с
работодателями,
представителями
образовательного
сообщества, конкурсов, олимпиад;
• модернизацию и разработку современных технологий
обучения, включая инновационные методы, интернет
технологии, мультимедийные технологии;
• прохождение обучения по программам повышения
квалификации в передовых вузах страны и за рубежом;
• участие в международных конференциях, семинарах,
мастер-классах, имеющих коэффициент значимости для
развития вузовской системы образования;
• участие в грантовой деятельности;
• развитие программ дополнительного образования;
• привлечение визит-профессоров по образовательным и
научным программам;
• разработка совместных проектов, образовательных
программ с зарубежными вузами.
Олимпиада: типовые задания
A. Choose the correct answer (ЛЕКСИКА).
Penicillin can have an _______ effect on a person who is allergic to it.
• A adverse
• B anxious
• C awkward
• D arid
B. Choose the correct answer (ГРАММАТИКА).
Everyday life in the British colonies of North America ________ glamorous,
especially as reflected in antique shops.
• A may seem
• B is seeming
• C could have seemed
• D was seemed
С. Form a word that fits in the gap.
Mesa Verde is the center of the __________ (history) Anasazi culture.
prehistoric
D. Match two parts to make proper sentences.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
• Гущина Людмила Викторовна
• milnekh@yandex.ru