Государственное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №446 с углубленным изучением экологии

Государственное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №446
с углубленным изучением экологии
Работу выполнили:
ученицы 10 «Б» класса
Абдуллина Венера и Кротова Александра
Руководитель проекта
учитель биологии
Аллахвердян Светлана Николаевна
доказать важность
рационального использования
водных ресурсов.
•Изучить водопотребление населением города
Москвы .
•Подвести итоги о количестве потребления воды с
каждой среднестатистической семьи.
•Познакомиться со способами сбережения воды.
•Провести практическую работу.
•Сделать вывод.
Вода – самое
распространенное
неорганическое
соединение на нашей
планете.
Вода - это универсальное
вещество, без которого
невозможна жизнь, это
непременная составляющая часть
всего живого. В растениях
содержится до 90% воды, а в теле
взрослого человека – около 70%.
Таблица 1.Среднеудельное водопотребление
населения г.Москвы в разные годы.
Жилищный фонд города Москвы.
годы
1985
1987
1992
1997
Потребле
ние
(л.
год/чел)
350
367
380
390
Ссылаясь на таблицу водопотребления в жилых зданиях, мы
можем наблюдать неравномерность использования водных
ресурсов.
Неравномерность водопотребления характеризуется еще
и различными потребностями человека
Физические гигиенические
хозяйственнобытовые
Удовлетворение потребностей в
водопроводной воде играет
исключительно важную роль в
жизни и деятельности человека
Понимая природу потребностей человека в питьевой воде, можно определять пути
активного воздействия на его потребительское поведение, имея в виду
рациональное использование воды в жилых зданиях и технико-экономическую
эффективность работы предприятий водопроводно-канализационного хозяйства, а
не обеспечение бессистемной и неконтролируемой подачи воды.
Развитие систем водоснабжения городов России в течение многих
десятилетий осуществлялось за счет дополнительного привлечения водных
ресурсов
Красноярский ГЭС
Система водоснабжения жилищного фонда все в большей степени
нуждается в повышении водохозяйственной активности населения в быту,
т. к. это позволит повысить эффективность работы этой системы и
рационально использовать природные ресурсы, обеспечивая
существенную экономию денежных средств.
Водосчетчики
Индивидуальное
водопотребление
Фильтры с
датчиком движения
Водосчетчики как метод
рационального использования воды
Счетчики воды или водосчетчики – это специальные
приборы, которые предназначены для измерения
объема воды, которая протекает через поперечное
сечение всего трубопровода.
Часть 1 Измерения
водосчетчиков.
Цель: убедиться на опыте, что применение
водосчетчиков является способом сбережения
водных ресурсов в быту.
Задача: сравнить квитанции об оплате с
учетом счетчиков и без учета счетчиков.
Часть 2.Измерение количества потерянной воды в школе.
Цель: измерить количество воды, которое школа теряет за год.
Задачи:
1)Найти протекающие краны во всей школе
2)Измерить количество воды, которое теряет школа из каждого крана, подставив
200 мл. пластмассовый стаканчик
3)Для начала подсчитать потери воды за сутки, потом за год.
Часть 1. Измерения
водосчетчиков.
Мы сравнили квитанции об
оплате счетов за воду до
установления счетчиков и
после. Подсчитав разницу, мы
узнали, что счетчики воды
позволяют экономить 4,9
кубических метров в месяц и
59,9112 кубических метров
воды в год.
Вывод: Мы убедились на
опыте, что использование
водосчетчика действительно
дает возможность экономить
воду в быту.
Квитанция об оплате без учетов водосчетчиков
Часть 2. Измерение количества потерянной
воды в школе.
Мы провели практическую работу по
измерению количества потери воды, с
учетом протекающих кранов в школе.
Мы посчитали, что в школе протекают
четыре крана. Под один из них мы
подставили пластиковый стаканчик
объемом двести миллиграмм,
подсчитали, что он набирается
полностью за 4,03 минуты. 1 литр
набирается за 20,15 минут, значит, из
одного крана в сутки вытекает 71 литр
воды. Из 4х кранов вытекает 284 литра
за сутки, следовательно, в год школа
теряет 103376 литров воды.
Вывод: на небольшом примере нашего
проекта можно наблюдать как много воды
теряется из-за протекающих кранов,
изношенных труб и из-за нашего
пренебрежения водой, нерационального
использования.
Вывод:
Проблема водосбережения является одной из ключевых в наше время. Во
многих странах наблюдается острая нехватка воды, очищать ее все сложнее и
даже в такой стране, как Россия, отчистка и рациональное использование воды
стоит очень остро. Даже несложными способами можно сэкономить большое
количество воды в бытовых условиях.
• Экономия в ванной
• Экономия на кухне
• Экономия в душе
Экономия в
быту
1.Кунахович А.И. Реформа жилищно-коммунального хозяйства; с чего
начать?
//Водоснабжение и сантехника. —1997.—№8. 2.
2.Майзель М.П. Проблемы установления нормативов потребления воды на
нужды населения // Водоснабжение и сантехника. — 1978.—№11.3.
3. Авдеев В.В., Чернышев Л.Н., Яганов В.Н. Экономические правоотношения в
жилищно-коммунальном хозяйстве. Т. 1. — М., 1996.
4. Храменков С.В. Мероприятия по снижению водопотребления в Москве //
Водоснабжение и сантехника. — 1997. — № 11.
5.Кожинов И.В., Добровольский Р.Г. Устранение потерь воды при эксплуатации
систем водоснабжения. — М.: Строй-издательство, 1988.
6.Свинцов А.П., Скотников Ю.А. Пути устранения потерь воды в жилых
зданиях // Водоснабжение и сантехника. — 1988. — №1.
7.Фадеева Е.О., Бабенко В.Г. Экология. Москва :. Изд-во «НЦ ЭНАС», 2002.70 С
Спасибо
за внимание!!!