развитие представлений о возникновении жизни на земле.

УРОК БИОЛОГИИ В 11 КЛАССЕ
«РАЗВИТИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
О ВОЗНИКНОВЕНИИ ЖИЗНИ НА
ЗЕМЛЕ».
Выполнил: учитель биологии
Асташкина Елена Николаевна
2006 г.
ЗАДАЧИ УРОКА:






Сформулировать понятие “жизнь” с точки зрения
естественнонаучного подхода, рассмотреть некоторые
гипотезы происхождения жизни на Земле (включая
научный и теологический подходы).
Дать возможность учащимся осознать мировоззренческое
значение знаний по данной теме, сформировать
собственное отношение к вопросу происхождения жизни в
свете концепции устойчивого развития, в духе культуры
мира и толерантности.
Развивать коммуникативные умения (вести дискуссию,
аргументировать свое мнение).
Овладение основными способами мыслительной
деятельности (сравнение, сопоставление, анализ).
Развитие познавательных интересов
Привлечение знаний других предметов: истории,
информатики, астрономии.
ОБОРУДОВАНИЕ






Компьютер
Мультимедийный проектор
ЭИ «Физикон. Открытая биология»
Диск с презентацией урока
Словарь
Учебник биологии 10-11 класс
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА:
1.Организационный этап.
2.Подготовка к активному и сознательному усвоению
нового материала – постановка проблемного
вопроса.
3.Выступления учащихся с краткой характеристикой
каждой гипотезы. (Учащиеся класса делают
записи в тетрадях, готовят вопросы для
обсуждения).
4.Закрепление новых знаний.
5.Подведение итогов урока.
6.Инструктаж по выполнению домашнего задания.
Постановка проблемного
вопроса.

Жизнь заполняет все уголки нашей планеты. Океаны,
реки, горы, пустыни, даже воздух населены живыми
существами. Откуда все это взялось? Этот вопрос
мучает человечество вот уже 2 тысячи лет. Возникли
множество гипотез и предположений о зарождении
жизни. Познание продолжается, вовлекая все новые
идеи, методы и подходы, но, несмотря на грандиозные
успехи современной науки, величайшая загадка: как
появилась жизнь на нашей планете – так и остается
неразгаданной. В современном естествознании
существует ряд широко известных гипотез
возникновения жизни.
ТЕОРИЯ КРЕАЦИОНИЗМА


Креационисты уверены, что жизнь возникла в
результате какого-то сверхъестественного
события в прошлом; её придерживаются
последователи большинства религиозных учений
(особенно христиане, мусульмане, иудеи).
Никаких научных подтверждений этой точки
зрения нет: в религии истина постигается через
божественное откровение и веру. Процесс
сотворения мира мыслится как имевший место
лишь единожды и недоступный для наблюдения.
Этого достаточно, чтобы вынести указанную
концепцию за рамки научного исследования.
ТЕОРИЯ СПОНТАННОГО
ЗАРОЖДЕНИЯ



Этой теории придерживался Аристотель (рис.1).
Согласно его теории вещества содержат некое
«активное начало», которое при подходящих
условиях может создать живой организм.
Считалось, что рыбы могут появляться из ила,
мухи из гнилого мяса, черви из почвы, а мыши из
тряпок.
Тщательные и аккуратные эксперименты,
поставленные Франческо Реди(рис.3), Ладзаро
Спалланциани и Луи Пастером(рис.4), поставили
крест на теории спонтанного зарождения.


АРИСТОТЕЛЬ
Согласно его
теории вещества
содержат некое
«активное начало».


Ван Гельмонт
весьма знаменитый
ученый, описал
эксперимент, в
котором за три
недели якобы создал
мышей. Для этого ему
понадобились грязная
рубашка, темный
шкаф и горсть
пшеницы.


Франческо Реди
Проведя ряд
экспериментов, он
получил данные,
подтверждающие
мысль о том, что
жизнь может
возникнуть только из
предшествующей
жизни.


Луи Пастер
Он доказал, что
бактерии вездесущи и
что неживые
материалы легко могут
быть заражены живыми
существами, если их не
простерилизовать
должным образом. Его
опыты окончательно
опровергли теорию
спонтанного
зарождения.
ТЕОРИЯ СТАЦИОНАРНОГО
СОСТОЯНИЯ

Согласно теории стационарного
состояния Земля никогда не
возникала, а существовала вечно;
она всегда способна поддерживать
жизнь, которая, если и изменялась,
то очень мало.
ТЕОРИЯ ПАНСПЕРМИИ

Гипотеза панспермии (Г.Э. Рихтер, 1865), согласно которой
жизнь была занесена на Землю путем переноса спор жизни
во Вселенной.
ДОВОДЫ В ПОЛЬЗУ ГИПОТЕЗЫ

Универсальный характер генетического кода

Наличие крайне редких элементов в земных организмах

Присутствие органических веществ в составе метеоритов
ДОВОДЫ ПРОТИВ ГИПОТЕЗЫ

Нет доказательств встречи с инопланетянами

Не дает ответ на вопрос, откуда взялась жизнь в других
мирах
ТЕОРИЯ БИОХИМИЧЕСКОЙ
ЭВОЛЮЦИИ

В 1924 г. А.И.Опарин опубликовал основные
положения своей гипотезы происхождения жизни
на Земле. Он исходил из того, что в современных
условиях возникновение живых существ из
неживой природы невозможно. Абиогенное
возникновение живой материи возможно было
только в условиях древней атмосферы и
отсутствия живых организмов.
Возможно жизнь
зарождалась именно так…
Научное подтверждение
гипотезы
В опытах Миллера из
метана,водорода,
аммиака,
углекислоты и воды
удалось
синтезировать
аминокислоты.
Закрепление новых
знаний.
1.Какие гипотезы возникновения жизни вам известны?
2. Почему представление о Божественном происхождении
жизни нельзя ни подтвердить, ни опровергнуть?
3. На какой вопрос не отвечает гипотеза панспермии?
4. Какие опыты показали невозможность самозарождения
жизни в настоящее время?
5.Какая из гипотез о происхождении жизни кажется вам
наиболее убедительной? Аргументируйте свой выбор.
6. Почему гипотеза А.И.Опарина, несмотря на свою
фундаментальность, вызывает возражения у некоторых
ученых- биологов?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
УРОКА
Сегодня нет гипотезы происхождения жизни,
объясняющей все факты, которыми располагает наука
к началу третьего тысячелетия.
На этом уроке мы не ставили себе целью доказать или
опровергнуть какую-либо гипотезу. Самым важным
для нас сегодня было научиться вести дискуссию,
делать выводы, аргументировать свое мнение и
уважать мнение другого человека. Только научившись
открытому конструктивному диалогу при условии
взаимоуважения и терпимости сторон к мнению друг
друга, можно считать себя современным человеком,
ставшим на путь движения человечества к
устойчивому развитию.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


§51, записи в тетради.
Какая из гипотез о происхождении
жизни кажется вам наиболее
убедительной? Аргументируйте свой
выбор.(эссе)
Используемые источники


ЭИ «Физикон. Открытая биология»
Общая биология 10-11 кл.