Духовно-нравственное развитие и воспитание личности дошкольника средствами музыкальной культуры В.В. Путин

Духовно-нравственное развитие и воспитание
личности дошкольника
средствами музыкальной культуры
«Будущее России, наши успехи зависят от
образования. Путь развития к 2020 году
определён – это инновации» В.В. Путин.
Выполнила : Кушель Н С – музыкальный
руководитель МБДОУ Д/С № 7« Забава»
Мариинск
2014
1
Проект духовно- нравственного развития
Цель модернизации ДО: достижение нового современного
качества ДО, воспитание человека благородного,
патриота своей Родины
Приоритетное направление в работе МБДОУ « Д/С №7
« Забава» -реализация проекта духовно-нравственного
развития, воспитания обучающихся на ступени
дошкольного образования.
Цель проекта : Приобщение детей к духовным
традициям нации, формирование в их среде
нравственных ориентиров и ценностных установок.
2
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения
к правам и свободам человека
Реализация подпроекта «Земляки -герои России»
Социальные партнеры : школа, музеи, предприятия , совет ветеранов.
-представления о символах государства, правах и обязанностях гражданина
РФ; интерес к государственным праздникам и событиям в жизни
России
Формы деятельности : Беседы о музыкальных произведениях сопровождаю
тся использованием плакатов, картин , чтения отрывков из книг, устным
народным творчеством. просмотр кинофильмов « Герои России», « Родные
места Чайковского, Пахмутовой», путешествия по историческим и памятным
местам «Памятники Мариинска», «История подвига земляков», «Легенды
Арчекаса» , сюжетно-ролевые игры «Мариинск- город героев »,
«Музыкальные переулочки» « Звени колокольчик»
-участие в социальных проектах «День рождения ул. Пальчикова»,
« День города», « День памяти ВОВ», « День защиты детей»
3
Воспитание нравственных
чувств и этического сознания
Реализация подпроекта «Ценности моей семьи»
Соц. партнеры: ДОУ 8, 4, «Д/С «Солнышко», школа, семьи
обучающихся , музеи города.
- первоначальные представления о базовых национальных
российских ценностях; представления о правилах поведения;
- уважительное отношение к родителям, старшим;
- бережное гуманное отношение ко всему живому;
- знание правил этики, культуры речи.
Формы деятельности: - проведение открытых семейных
праздников «День пожилого человека», « День матери»;
- проведение других мероприятий, раскрывающих
историю семьи «Боевые ордена», « Выход бабушки
на пенсию»
4
Воспитание трудолюбия, творческого
отношения к учению, труду, жизни
Реализация подпроекта «Трудом славен человек»
Социальные партнеры : ДХШ, ДМШ, Спортивная школа, детская
библиотека, школа. родители.
- первоначальные представления о нравственных основах учебы,
ведущей роли образования, труда; элементарные представления об
основных профессиях;первоначальные навыки коллективной работы;
Формы деятельности:
- праздники труда « Осенины», «Отсевная»,
конкурсы «Рисую музыку хлеба», герои песен в пластилине
«Задорные мелодии Шаинского»;
- презентация творческих достижений «Как я понимаю
музыку», «Миг Славы» , « Мисс Дюймовочка»;
- участие в разработке и реализации проектов « Семья моя
музыкальная», « Орден Почета моего дедушки».
5
Воспитание ценностного отношения к
природе, окружающей среде
Реализация подпроекта «Доброград»;
Социальные партнеры : ДМШ, ДХШ, театр, семья, музей береста
Сибири
- участие в разработке и реализации проектов , расширение опыта
общения с природой (поддержка родителей)
- элементарный опыт природоохранитель ной деятельности
- понимание активной роли человека в природе, интереса к ней.
Формы деятельности : Акции «Как беречь кедрач?», «Речные мелодии»
- Литературные импровизации « Музыкальные сочинялки о
помощниках диких животных и птиц зимой», « Придумай
музыку , которая прогонит зло в лесу» музыкально –
туристические походы и путешествия по родному
краю «О чем поет дутар?», «Танцуют Лейла и Роман»,
« Ритмы деревянных ложечек»;
6
Воспитание ценностного отношения к
прекрасному (эстетическое воспитание)
Реализация подпроекта « Мир народных инструментов»
Социальные партнеры : ДМШ, ДХШ, театр, семья, музей береста
Сибири.
- представление о душевной и физической красоте человека
- формирование эстетических идеалов, чувства прекрасного, умение
видеть красоту окружающего мира :
Формы деятельности: фестиваль « Миг Славы» музыкальные,
пластические, инструментальные , певческие , изобразительные
импровизации на темы «Красота»,« Игра», « Радость», «Познание»,«
Успех» , «Здоровье». « Патриот» Посещение мастерских художников
Михайлова, Андреева, тематических выставок в ДХШ,
ДМШ, организация выставок семейных музыкальных
инструментов, концертов семейных ансамблей и др.
этюды «Чувства здорового человека», «Больная кукла»
и др; Видеопутешествия по музеям мира
7
Ступени духовно-нравственного
развития:
8
Базовые национальные ценности:
9
Портфолио
- Оценка педагогами, родителями, самими детьми
личностных достижений дошкольников в процессе
духовно- нравственного развития осуществляется с
помощью портфолио.
Д.С.Лихачев: «Русский народ не должен терять своего
нравственного авторитета среди других народов авторитета, достойно завоеванного русским искусством,
литературой. Мы не должны забывать о своем
культурном прошлом, о наших памятниках, литературе,
языке, живописи, музыке.
Национальные отношения сохраняться и
в XXI веке, если мы будем озабочены воспитанием
душ, а не только передачей знаний»
10