Дидактические игры на уроках математики

Дидактические игры на уроках
математики как мотивация
учения первоклассников
выполнила
учитель начальных классов ПСОШ № 2
Ридингер А.А.
Учебная мотивация — это процесс,
который запускает, направляет и
поддерживает усилия, направленные на
выполнение учебной деятельности.
Цель — это предвидимый результат,
представляемый и осознаваемый
человеком.
Мотив - побуждение к достижению цели.
Игра – одно из важнейших средств умственного
и нравственного воспитания детей.
Огромное значение игре; как средству воспитания,
придавал А.С. Макаренко:
«Каков ребенок в игре, таков во многом
он будет в работе, когда подрастет.
Использование дидактических игр
на уроках различных типов
Тип урока
Дидактические
игры
Назначение игры Реализация диф.
подхода
Изучение нового
материала
Игры, связанные с
исполнительской
деятельностью детей
Усвоение новых
Закрепление
ЗУН
Игры на
воспроизведение
свойств, приёмов,
алгоритмов и их
Выработка умений и
навыков, применение
Распределение ролей
понятий и способов
Содержание заданий
их на практике
преобразование
Обобщение и
систематизация
ЗУН
Игры,
контролирующие,
преобразующие и
творческие,
включающие элемент
поисковой
деятельности
Установление уровня
овладения
теоретическими
знаниями и
способами
познавательной
деятельности
Распределение ролей
и содержание
заданий
Дидактические игры на этапе
объяснения нового материала
Игра «Составим поезд»
6-3= 3
4+1= 5
Дидактические игры на этапе
закрепления и обобщения
материала
«Цветочная поляна»
2+2
5+2
6-2
6
4
4+4
9-6
8-4
8
7+1
8-2
3+3
9
6+3
7+2
5+4
4+6
3+5
2+8
4+4
8+1
6
4
3
8
9
10
8-5=
6+4=
9-5=
7-5=
3+3=
6-1=
2
4 5
8
9
6
3 7
5+2
6-2
4+4
8
10-2
5+3
10-4
Задания от Чебурашки
•
•
•
•
•
•
4+1=
5+1=
1+1=
7+1=
2+2+1+2-1=
6-2-1-1+2=
Загадки расширяют кругозор детей, развивают
любознательность и пытливость, тренируют
внимание, память, мышление.
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, сто вагонов я тащу.
Ем я уголь, пью я воду. Как напьюсь –
прибавлю ходу. Везу обоз на сто колёс и
называюсь …
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ