Театр мир откроет нам свои кулисы, Там Буратино, кот Базилио, Алиса

Театр мир откроет нам свои кулисы,
И мы увидим чудеса и сказки,
Там Буратино, кот Базилио, Алиса
Легко меняют гери маски!
Паспорт проекта
Продолжительность: краткосрочный
Участники проекта: воспитатели, дети, родители
старшей группы, музыкальный руководитель
Сроки реализации : с 10января-22января
Цель проекта: создание целостной системы работы с
детьми по развитию творческих способностей
посредствам театральной мастерской.
По характеру контакта: в рамках дошкольного
образовательного учреждения.
Задачи проекта:
 Подобрать





и изучить литературу по выделенной проблеме,
систематизировать теоретический и практический материал для
работы с детьми по данному направлению;
Провести диагностику и определить уровень развития ручных
умений, изобретательских способностей и творческого воображения
каждого ребенка на момент обследования;
Организовать работу театральной мастерской в соответствии с
перспективным планированием;
Развивать наблюдательность и любознательность;
Обогащать словарный запаса, развивать связную речь, мышление,
память, воображение;
Организовать работу с родителями и педагогами ДОУ в соответствии
с планированием.
Предварительная работа
 Подбор и изучение литературы по проблеме
 Подбор художественной литературы, художественного слова (загадки,
стихи), физ. минуток, подвижных , пальчиковых игр и игр на развития
творческого воображения, песен в соответствии с возрастам
 Создание условий для работы театральной мастерской;
 Знакомство родителей с планами воспитателей по деятельности
театральной
мастерской.
Подбор
информационного
материала
(консультаций, рекомендаций) для родителей по теме «Театр в детском
саду»»;
 Составление плана-паутинка по обогащению предметно-развивающей
среды.
Книжный уголок
• Сказка «Красная шапочка
• Стихотворения, загадки о воде в природе и
её состояниях
• Р.н.с. «Снегурочка», «Заюшкина избушка»
• Книжка Нина Глушкова «Ручеёк»
• Альбом с иллюстрациями»
Уголок Двигательной
активности
• Картотека: физминутки,
подвижные игры
• Атрибуты для подвижных
игр: и т.д.
Мастерская
Изготовление декораций
к сказке »Красная
Шапочка» театральной
сцены и героев сказки
Театр на
столе
Театральный уголок
Театр «Заюшкина
избушка»
Костюмы для ряжений
Уголок ИЗО
• Трафареты
• Раскраски
• Шаблоны
• (итог показ сказки «Красная Шапочка»
Уголок по сенсорному
развитию
• Игра «С равни и
разложи»»,
• мозаики
Уголок игры
Музыкальный уголок:
• Материал для с/р игр
театрализованное
занятие по подбору
музыкального
сопровождения к сказки
•Настольно-печатные игра
«Собери сказку2
•Составь узор из палочек
Планирование
Основные виды
деятельности
Познавательноисследовательская
Содержание
Знакомство с театром (вводное занятие)
•По следам Красной Шапочки(поисковопознавательная деятельность)
•НОД «музыкально-театрализованное занятие
по подбору музыкального сопровождения к
сказке
•Рассматривание иллюстраций к сказкам
Планирование
Основные виды деятельности
Содержание
Игровая
•Словесные игры: «Какой? Какая? Какие?»,
•Пальчиковая игра: «Пальчики пошли гулять»
•Н/п игры: , «Разложи по порядку все сказки»,
«Составь узор из палочек»
•Сюжетно- ролевые игры: «Мы в театре, «Я
билетер», «Я оформитель», «Я декоратор»,
Восприятие художественной
литературы
•Чтение стихов о театре:
•Загадки
Сказки: «Снегурочка» р.н.с., «Заюшкина избушка»
«Красная Шапочка»
Разучивание потешек:
•Просмотр сказок и мультфильмов
Планирование
Основные виды деятельности
Содержание
Двигательная
•Физ.минутка :
•П/игра:
«Что умеем мы не скажем, а что делпокажем»
•Эстафеты:
Изобразительная
•Рисование сказочного леса для декорации
•Рисование домика бабушки Красной
Шапочки для декорации
Лепка цветочков для оформления ширмы
Планирование
Основные виды
деятельности
Содержание
Музыкальная
• Слушание музыки: «Красная Шапочка»
(звучит клавесин), С.С Прокопьева «Петя и
волк», народная музыка «Два веселых гуся»
Чайковский «Щелкунчик»
Песни: «Песенка-загадка»,
Конструирование
Изготовление декорацый и героев к сказке
«Красная Шапочка» из бумаги
Трудовая
Трудовые поручения
Работа с родителями
 1.Помощь в оснащении театрального уголка;
 2Семинар- практикум «Использование обычных
предметов для развития творческого воображения»
 3. Оформление тематической папки для родителей
по теме «Театр в детском саду»
Предполагаемый результат:
-подбор и изучение литературы по проблеме;
-подбор творческих заданий и игр на развития
творческого воображения в соответствии с возрастом;
-знакомство родителей с планами воспитателей по
деятельности театральной мастерской;
-создание условий для работы театральной мастерской
( игры на развития творческого воображения ,
пальчиковые игры творческие задания , художественное
слово систе
Продукт проектной
деятельности
 Изготовление театра на столе по сказке
« Красная Шапочка»
 Показ сказки детям младшей группы
 Информация на сайте МАДОУ №62 группа
«Знайки».
Литература




1.Александрова.О. « Разыгрываем сказки» (Дошкольное
воспитание 1998-№3)
2.Бараева. Л. Вечканова .И. «Театрализованные игры
занятия» (Союз 2011г)
3.Соловьева.Н. «Театр кукол»(АСТ-2003г)
4.Маханева.М.Д. «Театральные занятия в детском саду»
(пособие для работников дошк. учреждения :ТЦ
«Сфера»-2010г)
Познавательноисследовательская
деятельность
Знакомство с театром
куклы
Мы играем в театр
Поисково позновательная
деятельность: «По следам Красной
Шапочки»
Мы рисуем сказки
Виды настольного театра
Оформление для настольного театра
Изготовление кукольного
театра из ложек «Красная
Шапочка» в домашних
условиях
Настольный театр
Продолжение следует…
Спасибо за внимание!