муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 комбинированного типа» с.Выльгорт Утверждаю: заведующий МБДОУ "Детский сад № 10 комбинированного вида" с. Выльгорт « »_______________г. ____________М. В. Осипова Перспективный план работы театр - студии «Лучики» на 2014-2015 учебный год Разработала: музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 10 комбинированного вида" с. Выльгорт Косолапова М.Н Выльгорт, 2014 Сентябрь Месяц Тема занятия Примерное содержание занятия -Беседа что такое театр. -«В театре» - «Кто выдумал театр» - «За кулисами» -игра «Звери берегитесь льва» -Игра в актеров и гримеров Просмотр иллюстраций театра 1.«Что такое театр» 2.«Что такое театр» Работа с родителями Заучивание слов песни «Бабушка рядышком с дедушкой» Октябрь -Инсценировка песни «Бабушка рядышком с дедушкой» 3. Беседа «Зачем быть вежливым?» (Обыгрывание ролей) 4. «Мы костюмеры» Ноябрь 5. «Мы режиссеры» Январь Декабрь 7-8. 6. Знакомство со сценарием пьесы «Красная шапочка - «Зачем быть вежливым?» « Как обратится к человеку?» -Игра «Передай позу», «Что мы делали, не скажем». -Игра на развитие памяти «В магазине зеркал». -Танцевальное упражнение «Наша дискотека». -Беседа «Кто такие режиссёры» -Упражнение «Покажи, как выполнить движение» (режиссура роли). Этюды на пластику по желанию детей. -Беседа по содержанию. -Игровое упражнение « Мимика и жесты». -Рассматривание иллюстраций к пьесе. Просмотр мультфильма «Красная шапочка», обсуждение поведения героев сказки, имитация -Обыгрывание сказки с помощью настольного театра. Обыгрывание - Распределение ролей. эпизодов сказки -Отработка голоса героев. помощью -Рисование персонажей сказки Красная настольного шапочка. театра -этюд «Страшный зверь» 9-10 Работа над интонационной выразительность ю речи пьесы «Красная шапочка», знакомство с песнями и танцами сказки -Проговаривание диалогов персонажей сказки «Красная шапочка» вместе с руководителем и индивидуально. -ролевая игра «Жмурки» Подобрать художественные произведения о вежливости Заучивание роли, обращая внимание на интонационную выразительность, мимику, жесты Проговаривание диалогов персонажей сказки «Красная шапочка» Март Февраль 11.-12 «Мы декораторы» Разучивание песен и танцев -Пересказ по схемам. -Обсуждения с детьми вариантов речи персонажей. -работать над чистотой интонирования в песнях, разучивание элементов движений в танцах -Репетиция спектакля с использованием 13-14 декораций музыкального сопровождения. Работа над -Словесная игра « Кто больше скажет мизансценами хороших слов дружочку». спектакля Апрель 15-16 Беседа «Нравится ли мне быть артистом» Генеральная репетиция Май -Этюды на выразительность движений. Обсуждение эскизов декораций для спектакля. 17-18. Показ сказки «Красная шапочка» -Пересказ пьесы по схемам. -Обсуждения с детьми вариантов речи персонажей. -Репетиция спектакля с использованием декораций музыкального сопровождения. -Словесная игра « Кто больше скажет хороших слов дружочку». Беседа за круглым столом: «Нравиться ли заниматься в студии?» Почему? Что дети делают в студии? Отработка диалогов. 1.Показ сказки перед детьми детского сада. 2.Выступление на общем родительском собрании Подготовка декораций к постановке сказки Изготовление костюмов, атрибутов Репетиция спектакля Участие в постановке