7696USER1803x

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Математический ринг»
Подготовила воспитатель: Ахметшина И.В.
Обучающие задачи:
- формировать умение детей подбирать слова, противоположные по значению
( высокий, низкий и другие)
- расширять представление о геометрических объёмных фигурах;
- закреплять знания детей о пословицах и поговорках с числами.
— решать несложные примеры на сложение и вычитание (в пределах 10), пользуясь
цифрами и знаками «+», «—», «=»;
-пользоваться знаками: «=» (равно), «>» (больше), «<» (меньше)
-закреплять знания порядкового счёта, умение согласовывать существительные с
прилагательными в роде и числе, употреблять предлоги «между», «за», «перед».
Развивающие задачи:
Развивать пространственную ориентировку и глазомер, зрительную память,
воображение, способствовать формированию мыслительных процессов, развитию речи,
умению аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять
её самостоятельно. Воспитывать нравственные качества: доброжелательность, умение
прийти на помощь, объективно оценивать свою работу, действовать по инструкции
педагога.
Методические приемы: наглядный; словесный (загадки, вопросы, индивидуальные
ответы детей).
Оборудование:
Два мольберта для решения примеров, мяч, объёмные геометрические
фигуры.
Организационный момент.
- Ребята, сегодня у нас с вами не просто занятие у нас состоится математический
ринг ,где вам предстоит показать какие вы сообразительные, смекалистые и находчивые.
Разделимся на две команды « Знайки» и «Умейки»
1 Конкурс: «Разминка» Игра «Скажи наоборот» (отвечаем хором)
«Знайки» (отвечают)
«Умейки» (отвечают)
Широкий-
Высокий-
Длинный-
Прямой-
Вперёд-
Далеко-
Толстый-
Толстый-
2 Конкурс: «Задачи в стихах»
«Знайки» (отвечают)
«Умейки» (отвечают)
Дядя ёжик в сад зашёл
Яблоки в саду поспели
10 спелых слив нашёл
Мы отведать их успели
3 из них он дал ежатам
Пять румяных наливных
Остальные же зайчатам
Три с кислинкой
Сколько груш получили зайчата? (7)
Сколько их? (8)
3 Конкурс: Игра «Что за, чем стоит» (команды отвечают по очереди полным ответом.)
Задание : считаем объёмные геометрические фигуры.
(все фигуры разного цвета , размера и форы.)
Вопросы воспитателя :
- Сколько на столе фигур?
-Сколько конусов?
- Сколько кубов?
- Сколько шаров?
- Сколько цилиндров?
За какой фигурой стоит красный цилиндр?
Между какими фигурами стоит маленький, жёлтый конус?
Перед какой фигурой стоит большой, зелёный куб?
Какой по счёту красный шар? И так далее.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
4. Конкурс: «Решаем примеры» (команды отвечают по очереди)
Задание: вставить пропущенные знаки «+», «—».
3 * 3
= 6
4
* 5 = 9
8 *
2 = 6
6 *
3 = 3
7 *
3 = 10
9 * 2
= 7
5. Конкурс: «Расставить знаки» (команды отвечают по очереди)
Задание: вставить пропущенные знаки
6 *
7
4 *
4
7 *
9
8
*
5
9
*
9
9 *
«=» (равно), «>» (больше), «<» (меньше)
8
УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ГЛАЗ
Солнышко с тучками в прятки играло
(закрывать ,открывать глаза)
Солнышко тучки летучки считало
Серые тучки, чёрные тучки
Лёгких две штучки,
Тяжёлых три штучки.
(смотрим влево. Вправо)
(смотрим вверх)
(смотрим вниз)
Тучки прощались,
Тучек не стало,
(глаза закрыть)
Солнце на небе во всю засияло.
(открыть широко)
6 Конкурс «Назови одним словом» (Воспитатель кидает мяч по очереди любому из
игроков)
Зима, Весна, Лето, Осень.
(Время года)
Понедельник, вторник .среда. четверг, пятница. (Дни недели)
Суббота, Воскресенье.
(Выходные дни)
Утро .день. вечер, ночь.
( Время суток)
Декабрь. Январь, Февраль .
(Месяцы)
Секунда, Минута. Час.
(Время)
7. Конкурс « Пословицы и поговорки»
Задание: Назвать пословицы и поговорки в которых встречаются числа.
1.Весна да осень на дню погод 8.
2.Семеро одного не ждут.
3.Семь раз отмерь . один отрежь.
4.Не имей 100 рублей. А имей 100 друзей.
5.Пятое колесо в телеге.
6.Заблудился в трёх соснах.
Итог занятия:
Ребята, вы молодцы, все конкурсы прошли успешно, многие из вас показали какие они
сообразительные и смекалистые .Я рада за вас .Всем большое спасибо за участие.