Я и Украина (урок - путешествие). 1 класс Тема: Вода. Свойства воды. Круговорот воды в природе. Цель: Рассмотреть свойсва воды. На примере тучки рассмотреть круговорот воды в природе.Значение круговората воды . Развивать воображение. развивать навыки самостоятельной деятельности, жизненной компетентности учеников; Ход урока I. Подготовка учащихся к путешествию. Сегодня мы отправляемся в путешествие на воздушном шаре. И будем наблюдать за …. А вот за чем наблюдать будем, нам поможет узнать отгадка к загадке. По небу оравою Бредут мешки дырявые, И бывают иногда: Из мешков течет вода. Спрячемся по - лучше От дырявой ….(тучи). II.Проведения путешествия: 1.Подготовка воздушного шара. 2.Полет на воздушном шаре по небу. - Обратите, внимание мы пролетаем над облаками, полюбуйтесь красотой тучек, как плавно плывут они по небу. - Вместе с нами в путешествие отправилась капелька, она многое расскажет нам о тучках. - Здравствуйте, я, водяная капелька. Прилетела к вам прямо с облака. Таких как я в облаке живет много. Облако состоит с капелек воды. На Земле много воды, она всегда парит, поэтому мои сестрички капельки живут везде. Когда воздух, охлаждается с пара , образуются очень маленькие капельки воды. Таких капелек образуется туман. Тучки – это тот же туман, но находится он высоко в воздухе над землёй. Люди убеждались в этом , когда поднимались в горы, летали в самолётах. Внизу им видны тучки, а когда самолёт попадал в них, то его окружал густой туман. 3. Задания детям. Обратите внимание, мимо нас, проплывают тучки (на доске появляются образы тучек). Рассмотрите тучки (группами), выберите себе одну. а) - Что или кого напоминают тучки? - На что или кого похожа ваша тучка? (Ученики делают словесное описание “ своей тучки “). б) А теперь для нашей тучки составляем по началу сказку: ” Далеко, далеко на небе родилась маленькая тучка. Она была очень любознательная. Ей очень хотелось узнать, что там внизу. Однажды… “ III. Итог путешествия. Капельке очень понравилась сказка. Капельке пора возвращаться домой. Давайте поблагодарим её за интересную историю. И подведем итоги путешествия. - Что узнали и запомнили о тучках? - Кого или что мы видели в тучках? IV. Дом.задание, Придумать и нарисовать свою тучку