Презентация по результатам работы группы
advertisement
Управление развитием в условиях модернизации образования Подгруппа 1. Руководитель Антонова А.А. Участвовали в работе группы • 52 человека: • Министр образования Иркутской области В.С.Басюк • Начальник управления финансового планирования и контроля Министерства образования –И.А. Лоскутникова • 4 руководителя МОУО • Специалисты МОУО, руководители ОУ Обсуждаемые вопросы • Что такое проектирование? • Каким образом выстраивается траектория развития? • Что значит проектировать развитие? • Что такое ключевые проекты? • В чем заключаются реальные противоречия в практической деятельности образовательных систем? Проведен экспертный анализ проектов • «За гранью урока» г.Саянск • Профессиональная подготовка в школе в рамках сетевого взаимодействия –г.СаянскОГАОУ ДПО ИРО • «Развитие аналитической компетентности педагога» МОУ СОШ №1 г.Саянск • Построение индивидуальных траекторий саморазвития обучающихся –МОУ СОШ №11 г. Усть-Илимск • « Школа качества»-МОУ СОШ №80 г. Иркутск Актуальные противоречия, обеспечивающие развитие образовательных систем, выделенные в ходе работы группы • Между планируемым и достигаемым уровнем качества образовательных услуг • Между содержанием учебников и новыми результатами • Между имеющимися ресурсами в МОС и современными требованиями • Между необходимостью использовать новые финансовые механизмы в управлении развитием и недостаточным уровнем компетентности руководителей в экономических и юридических вопросах ТЗ на следующее заседание рабочей группы (предложение Басюка В.С.) • Соотнести результаты планируемых проектов развития с ожиданиями учителя. Что он будет иметь по результатам реализации проектов развития как ведущий субъект образовательного процесса? • Оценить результативность образования через успешность жизненной траектории выпускников, окончивших школу 5 лет назад (Например, сколько из них создали семью, сохранили ее, приобретение профессии и трудоустройство по специальности, успешность карьеры)
