Практическая работа № 5 « Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений» учителя химии «МБОУ сош № 31 с углубленным изучением отдельных предметов.» Третьяковой Ирины Михайловны Учителя I квалификационной категории. Г.Набережные Челны Республики Татарстан Аристотель «…ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле…». Приборы и материалы: посмотри на стол и запиши самостоятельно! Сначала повторим : Какие классы неорганических соединений Вы знаете? Оксиды Вещества состоящие из двух химических элементов , один из которых кислород Основания Химические соединения имеющие в своем составе гидроксильную группу (-ОН) Кислоты Сложные химические соединения состоящими из кислотных остатков и водорода, который может замещаться на атомы металлов Соли Сложные вещества , образованные атомами металлов и кислотными остатками ПРАВИЛА ВЫЖИВАНИЯ В ЛАБОРАТОРИИ Категорически запрещается входить с кабинет химии без разрешения учителя. В кабинете химии запрещается принимать пищу и напитки. Учащимся запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя. Во время работы в кабинете химии учащиеся должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем месте, а также четко следовать правилам ТБ. Не допускается загромождение проходов портфелями и сумками. Не допускается нахождение в кабинете химии во время проветривания. Проводите опыты лишь с теми веществами, которые указаны учителем. Не пробуйте вещества на вкус. При выяснении запаха не подносите сосуд близко к лицу. Для выяснения запаха нужно ладонью руки сделать движение от отверстия сосуда к носу. Нагревая пробирку с жидкостью, держите ее так, чтобы открытый конец ее был направлен в сторону от себя и от соседа. Учащиеся, присутствующие на практической работе без халата, непосредственно к проведению эксперимента не допускаются. Опыты производите только над столом. В случае пореза, ожога немедленно обращайтесь к учителю. Обращайтесь бережно с посудой, веществами и лабораторным оборудованием. Закончив работу, приведите рабочее место в порядок. Хочешь весел быть и рад – Надевай всегда халат! * Если Вы пришли куда-нибудь вначале поздоровайтесь, а потом проверьте - туда ли Вы попали Если у Вас в руках жидкое - не разлейте, порошкообразное - не рассыпьте, газообразное - не выпустите наружу. Если открыли – закройте Если разобрали – соберите Если не можете собрать - позовите на помощь умельцев Если Вы пользуетесь чем-то содержите в порядке Если Вы хотите воспользоваться чем-либо, принадлежащим другому - спросите разрешения Если Вы не знаете, как это делается - сразу спросите Если Вы привели что-то в беспорядок - восстановите Если Вы сдвинули что-нибудь - верните на место. Что самое важное при изучении химии? - Никогда не облизывать ложечки и не пробовать на вкус , даже если -это восхитительно красиво выглядит! Не лить воду в кислоту! Не мешать делать опыты соседу! Запомни Химик ! горячая колба и холодная колба выглядят совершенно одинаково! Если у Вас что-либо взорвалось, проверьте: остались ли Вы живы. Если Вы закончили свою работу – убери все по местам. Если не усвоили этих правил - не входите в лабораторию. Пусть в пробирке пахнет воблой, В колбе - будто мармелад, Вещества на вкус не пробуй! Сладко пахнет даже яд. Чай и вкусный бутерброд Очень просятся в твой рот. Не обманывай себя Есть и пить у нас нельзя! Это, друг, химкабинет, Для еды условий нет. НЕ ЗАБУДЬ ! Расписаться в журнале Техники Безопасности! Вспомни ! Какие вещества способные изменять свой цвет в разных средах могут помочь тебе в этом? Как они называются ? Правильно! Это фенолфталеин Это метилоранж Это лакмус А теперь приступайте к работе! Задание 1. В пронумерованных пробирках определите находящиеся в них вещества? Не забудьте … Составить и записать в тетрадь свои наблюдения Сформулировать выводы к проделанным опытам. Составить химические реакции. Уравнять части химических реакций. Составить общий вывод к проделанной практической работе. А теперь приступайте к работе! Задание 2 Из раствора сульфата меди (II) получить раствор хлорида меди(II) Не забудьте … Составить и записать в тетрадь свои наблюдения Сформулировать выводы к проделанным опытам. Составить химические реакции. Уравнять части химических реакций. Составить общий вывод к проделанной практической работе. Спасибо за работу! До свидания!