Интеграция задач и содержания Методическое обеспечение

Образовательная область
« Чтение
художественной
литературы»
Цель
Задачи
• -формировать целостную
формирование интереса и
потребности в чтении
(восприятии ) книг
картину мира, в том числе
первичные ценностные
представления
• - развивать литературную
речь
• -приобщать к словесному
искусству, в том числе
развивать художественное
восприятие и эстетический
вкус
Образовательная область
« Познание»
Связь образовательной
области
« Чтение
художественной
литературы»
с другими
образовательными
областями
Интеграция задач и содержания
 Воспитание интереса, любви к
художественной литературе.
 Знакомство с многообразием
отдельных произведений и с
циклами, объединенными одними
и теми же героями.
Методическое обеспечение
•
•
Алябьева Е.А. Как научить
ребенка запоминать стихи . М.:
ТЦ Сфера,2010
Ладыгина Т.Б. Стихи к весенним
детским праздникам. М.: ТЦ
Сфера,2010
•
Образовательная область
«Социализация»
Интеграция задач и содержания
Привлечение к участию в совместном с
воспитателем рассказывании знакомых
произведений, к их полной или частичной
драматизации.
Обогащение литературными образами
игровой, изобразительной деятельности
конструирование.
Развитие умения сочувствовать
сопереживать положительным героям
художественных произведений.
Подведение к пониманию нравственного
смысла произведения, мотивированной
оценке поступков и характера главных
героев.
Методическое обеспечение
Комратова Н.Г. Грибова Л.Ф.
Патриотическое воспитание
детей 4-6 лет: Метод.пособие.М.:
ТЦ Сфера, 2007.
Кондрыкинская Л.А. Занятия по
патриотическому воспитанию в
детском саду.М.: ТЦ Сфера,2010
Маханева М.Д. Нравственнопатриотическое восптание
дошкольников: Метод. Пособие.
М.:ТЦ Сфера,2010
Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. Подвижные игры на прогулке.М.: ТЦ Сфера,2011
Образовательные области
« Физическая культура»
«Здоровье»
Интеграция задач и содержания
Обогащение литературными образами
самостоятельной и организованной двигательной
деятельности.
Формирование интереса к любви к спорту на
основе художественных произведений.
На примере произведений художественной
литературы воспитание привычки следить за
своим внешним видом, совершенствование
навыков самообслуживания.
Воспитание умения противостоять
стрессовым ситуациям, желания быть бодрым,
здоровым, оптимистичным с помощью
произведений художественной литературы.
Формирование осознанного отношения к
своему здоровью, осознания правил безопасного
поведения.
Методическое обеспечение
Образовательная область
«Труд»
Интеграция задач и содержания
Методическое обеспечение
Формирование представлений о
взаимопомощи, дружбе вызывание желание
оказывать посильную помощь тому, кто в
этом нуждается.
Воспитание заботливого отношения к
животным.
Воспитание уважения к повседневному
труду родителей, их жизненному опыту.
Знакомство с трудом взрослых
(профессии)
Дыбина О.В. Что было до…Игры –
путешествия в прошлое предметов
для дошкольников. М.: ТЦ
Сфера,2010
Образовательная облатсь
«Художественное
творчество»
Интеграция задач и содержания
Выработка отношения к книге как к
произведению эстетической культуры – бережное
обращение, желание повторно прослушивать
книгу
Создание благоприятной атмосферы для
детского словотворчества, игровых и
юмористических вариаций стихотворных
текстов, в частности произведений поэтического
фольклора.
Развитие чуткости к выразительным
средствам художественной речи, умения
воспроизводить эти средства в своем творчестве.
Формирование индивидуальных литературных
предпочтений.
Воспитание желания выразить свои
впечатления и переживания после
прочтения художественного
произведения в слове, рисунке.
Произведение детей к перенесению
разнообразных средств художественной
выразительности в самостоятельное
словесное творчество, продуктивную
деятельность.
Методическое обеспечение
Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет.
Развитие речи, художествееная литература,
ИЗО.М.: ТЦ Сфера,2010
Образовательная область
«Коммуникация»
Интеграция задач и содержания
Формирование эмоционально-образного
восприятия произведений различных жанров,
развитие чуткости к выразительным
средствам художественной речи, словесному
творчеству.
Развитие умения естественно,
выразительно пересказывать художественные
произведения.
Формирование образности речи: чуткости к
образному строю языка литературного
произведения, умения воспроизводить и
осознавать образные выражения.
Обучение пониманию красоты и силы
русского языка, применение в речи образных
выражений.
Обучение ответам на вопросы по
содержанию произведения, участию в беседе.
Методическое обеспечение
Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-
3 лет. Развитие речи,
художествееная литература,
ИЗО.М.: ТЦ Сфера,2010
Образовательная область
«Музыка»
Интеграция задач и содержания
Развитие поэтического слуха,
способности воспринимать
музыкальность, поэтичность речи.
Развитие образности речи.
В играх-драматизациях формирование
умения вносить элементы творчества
в двигательные и интонационноречевые характеристики персонажа.
Развитие интереса к театральноигровой деятельности.
Методическое обеспечение
Картушина М.Ю.Забавы для
малышей (театрализованные
развлечения для детей 2-3 лет).2е изд. М.: ТЦ Сфера,2010.
Гончарова О.В.Театральная
палитра: Программа
художественно-эстетического
воспитания. М.: ТЦ Сфера ,2010
Образовательная область
«Безопасность»
Интеграция задач и содержания
Обучение:
-Умению действовать в новых, необычных
жизненных обстоятельствах,
Элементам спортивного ориентирования,
правилам безопасного движения по улицам
и паркам города;
Простейшим способам оказания первой
помощи сверстникам в экстремальных
ситуациях (солнечный удар и т.п.)
Программы
Гербова В.В. Приобщение детей к
художественной литературе: Программа
и метод. рекомендации для занятий с
детьми 2-7 лет.2-е изд., испр. и доп.
М.,2006
Иванова О.А. Учимся читать
художественную литературу:
Программа: тематическое планирование,
конспекты занятий для работы с детьми
младшего и среднего дошкольного
возраста.2004
Основные пособия
Ушакова О.С, Гавриш Н.В. Знакомим с
литературой детей 3-5 лет:
Метод.рекомендации.М.: ТЦ
Сфера,2011
Ушакова О.С, Гавриш Н.В. Знакомим с
литературой детей 5-7 лет:
Метод.рекомендации.М.: ТЦ
Сфера,2011
Дополнительные
пособия
Алябьева Е.А. Читаем детям 3-7
лет: Метод. рекомендации.М.:
ТЦ Сфера,2009
Елисеева М.Б. Книга в восприятии
ребенка от рождения до 7 лет:
Метод. пособие. М.:ТЦ
Сфера,2009