Понятие о неопределённой форме глагола Русский язык, 3 класс урок № 112

Понятие о неопределённой форме
глагола
Русский язык, 3 класс
урок № 112
Автор: Поносова М.А.
© ООО «Баласс», 2013
Определяем основной вопрос урока
Прочитайте текст. Выпишите глаголы в столбик. Определите их время
и число. В глаголах прошедшего времени выделите суффикс -л-
После чая мы садились у печки и читали. В такие
вечера приятнее всего было читать очень длинные и
трогательные романы Чарльза Диккенса или
перелистывать тяжёлые тома журналов за старые
годы.
По ночам часто плакал во сне Фунтик – маленькая
рыжая такса. Приходилось вставать и закутывать его
тёплой шерстяной тряпкой. Фунтик благодарил
сквозь сон, лизал руку и , вздохнув, засыпал.
К. Паустовский
Определяем основной вопрос урока
садились
прош.вр., мн.ч.
читали
прош. вр. мн.ч.
читать
?
перелистывать
?
плакал
прош. вр., ед. ч.
вставать
?
закутывать
?
благодарил
прош. вр., ед. ч.
лизал
прош. вр., ед. ч.
засыпал
прош. вр., ед. ч.
У каких глаголов вы не смогли определить время и число?
Почему?
Решаем проблему, открываем новые знания
Прочитайте. Обратите внимание на выделенные глаголы.
Можно ли определить, кто действующее лицо, когда
происходит действие?
Нужно обязательно читать книги! Для чего? А чтобы
больше
знать,
научиться
думать,
понимать,
чувствовать.
читать (что делать?)
знать (что делать?)
думать (что делать?)
понимать (что делать?)
чувствовать (что делать?)
Выпишите глаголы, напишите вопросы к ним.
Решаем проблему, открываем новые знания
Продолжите запись: перечислите, что обычно
любят делать мальчики и девочки.
Мальчики обычно любят (что делать?)
бегать, строить,…
Девочки обычно любят (что делать?)
шить, вязать,…
Решаем проблему, открываем новые знания
Прочитайте столбики слов. Это глаголы в начальной форме.
Чем похожи все эти глаголы?
рассказать
сделать
придумывать
подсказывать
изобретать
нести
идти
ползти
вести
везти
беречь
стеречь
увлечь
печь
стричь
Сравниваем свой вывод с авторским
Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопрос
что делать? или что сделать?
Это начальная форма глагола.
Она называется неопределённой, потому что по ней нельзя
определить ни время, ни число глагола.
Неопределённая форма глагола имеет суффиксы
-ть-, -ти- либо оканчивается на -чь.
Перед суффиксом -ть- стоят глагольные суффиксы
-а-, -я-, -и-, -у-, -о-, -е-.
Применяем новые знания. Развиваем умения
Прочитайте. Найдите четвёртый лишний глагол в каждой
группе. Почему он лишний? Объясните.
1)
2)
3)
4)
играть, гулять, думал, петь;
читает, пишет, считает, дружить;
привезти, привести, отпустил, вынести;
рассказал, поссорил, расцвести, рассадил
Спишите глаголы (без лишних), напишите, на
какой вопрос они отвечают. Укажите время
и число глаголов. Выделите суффиксы –ть,
-ти и глагольные суффиксы перед -ть.
(что
делать ?) играть, гулять, думать неопр.ф.
(что делает?) читает, пишет, считает наст. вр. ед.ч.
(что сделать?) привезти, привести, вынести неопр.ф.
(что сделал?) рассказал, поссорил, рассадил прош.вр.,
ед.ч., м.р.
Применяем новые знания. Развиваем умения
Прочитайте,
устно поставьте
вопрос к после
каждому
глаголу.
В неопределённой
форме глаголов
буквы
ч пишется ь:
Образуйте
от каждого
беречь (что
делать?)глагола неопределенную форму.
замечаю –
живёт –
чувствуют –
гляжу –
рассвирепел –
берегут –
надеюсь –
испечем –
везём –
дружим –
течёт-
замечать
жить
чувствовать
глядеть
рассвирепеть
беречь
надеяться
испечь
везти
дружить
течь
Итог урока
Я пришёл из школы,
Я учу глаголы,
Мне их выучить – пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так,
Новый метод этот:
Кричать – кричу,
Вертеть – верчу,
Двигать – двигаю,
Прыгать – прыгаю.
Я и прыгал! Я и двигал!
Я и топал! Я и пел!
Пел, пока у нас в прихожей
Вдруг звонок не зазвенел!
Открываю, наш сосед
(он живёт под нами)
Не причёсан, не одет –
В тапках и пижаме.
Он кричит: "Прошу прощенья!
Это что – землетрясенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?”
– Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет.
Я пришёл из школы
И учу глаголы…
В. Воскобойников
Прочитайте стихотворение и найдите
глаголы в неопределённой форме.
Как понял тему урока Афанасий?
Как вы поняли, почему начальная форма глагола называется
неопределённой?