ЧТО ДЕЛАЛ?

Тема: Глагол
Цели урока:
1.Повторить и дополнить изученную
часть речи.
2.Развивать коммуникативную
компетенцию, использование
разнообразных языковых средств
устной и письменной коммуникации.
3.Воспитывать патриотизм, чувство
коллективизма, креативность
мышления.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Вариант№1
1.4
2.3
3.2
4.2
10-10, 5
5.3
10-8, 4
6.3
10-6, 3
7.2
8.2
9.1
10.3
Вариант№2
1.2
2.4
3.2
4.3
5.2
6.1
7.4
8.2
9.3
10.3
• Что без меня предметы? Лишь
названия.
• Но я приду - все в действие придет:
• Летит ракета, люди строят здания,
• И рожь в полях растет. (В.Кондрашов)
Глагол – самая гибкая, емкая по смыслу
часть речи.
В.В.Виноградов.
Глаголы – это такие слова, которые
дают движение всей фразе.
•
Л.Н.Толстой.
Глаголы – самая живая часть речи.
И назначение глагола – выражать само
действие!
А.Югов.
ГЛАГОЛ
ЧАСТЬ РЕЧИ
ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА
ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАЮТ?
ЧТО ДЕЛАЛ?
ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ?
Изменение глагола
по временам
настоящее
Что делает?
Что делают?
прошедшее
Что делал?
Что делали?
будущее
Что будет делать?
Что сделает?
Неопределенная форма глагола
Что делать? Что сделать?
ть
ти
чь
Как называется эта форма глагола?
учиться
начальная форма
неопределенная форма
инфинитив
У этой формы нет ни времени, ни лица, ни числа,
ни рода.
Когда эта форма попадает в предложение,
непонятно, о ком идет речь.
•
•
•
•
•
Красил
Кричу
Хожу
Дышит
Вёз
играли
смотрю
иду
стоял
гуляешь
• Стоять
• Знать
• Говорить
• Думать
стою
стоял
буду стоять
Республика Казахстан утверждает себя
демократическим, светским, правовым и
социальным государством, высшими
ценностями которого является человек, его жизнь,
права и свободы. Государство заботится о создании
условий для изучения и развития языков
народов Казахстана. Республика Казахстан уважает
принципы и нормы международного
права, проводит политику сотрудничества и
добрососедских отношений между
государствами, отказывается от применения первой
вооруженной силы. (Конституция РК, ст. 1, ст.7, ст.8)
Лицо I спряжение II спряжение
ед.число мн.число ед.число мн.число
1 лицо -у(ю) –ем
-у(ю) -им
2 лицо -ешь -ете
-ишь -ите
3 лицо -ет -ут(ют)
-ит -ат(ят)
•
Запомните
ко II спряжению относятся все глаголы
на -ить, кроме брить, стелить,
зиждиться, а также 11 исключений: 7
глаголов на -еть (смотреть, видеть,
терпеть, вертеть, зависеть, ненавидеть,
обидеть) и 4 глагола на -ать (слышать,
дышать, гнать, держать).
Остальные глаголы относятся к I
спряжению.
• Мир освещается солнцем, а человек –
знанием.
• Шила в мешке не утаишь.
• Двое одного не ждут.
•
• На час отстанешь – за день не
догонишь.
• И сам тонет, и других топит.
• Труд кормит, лень портит.
• 1. За годы независимости республика
добилась значительных успехов в
строительстве правового государства и
гражданского общества.
2. Страна располагает богатыми
запасами полезных ископаемых.
3.Одной из основных отраслей
сельского хозяйства является
животноводство.
4. Жить – Родине служить.
Рефлексия
• - Что вам понравилось на уроке?
- Что полезного для себя вы узнали?
- Чья творческая работа вам
понравилась и почему?
Учиться –
это всё время познавать
новое.