откр урок

Урок-семинар «Повторение изученного
о глаголе».
5а класс
МБОУ СОШ № 12, г. Шарыпово
Учитель: Н. Н. Кокова.
О какой части речи говорится в
стихотворении?
Что без меня предметы?
Лишь названья.
А я приду ‒
Всё в действие придёт.
Летит ракета.
Люди строят здания.
Цветут сады
И хлеб в полях растёт.
Этот хитренький глагол
Себе … изобрёл.
«Ухожу», - кричит сегодня.
«А вчера, - кричит, - ушёл».
«Завтра, - скажет, - я уйду»
Позавидуйте ему!
Составь предложения, употребляя
времена глагола.
Неопределенная (начальная) форма
отвечает на вопросы
Что делать?
Несовершенный
Что сделать?
Совершенный
ВИД
Злить
Разозлить
Злиться
Разозлиться
Плести
Расплести
Плестись
Расплестись
Беречь[]
Сберечь[]
Беречься[]
Сберечься []
Помнить про ь, не путать:
В неопределенной форме ( что делать?) есть
ь — злиться
В форме 3-го лица ( что делает ?) нет ь — злится
Спряжение.
Изменение глаголов по лицам и числам
называется спряжением.
Глаголы I спряжения имеют
окончания:
Глаголы II спряжения имеют
окончания:
Ед. ч
Ед. ч.
-у(-ю)
-ешь
-ет
Мн. ч.
-ем
-ете
-ут(-ют)
-у(-ю)
-ишь
-ит
Мн.ч.
-им
-ите
-ат(-ят)
Как определить спряжение глагола с
безударным личным окончанием
Если у глагола
личное окончание,
нужно: нужно:
Если у безударное
глагола безударное
личное окончание,
1.Поставить
глагол в неопределенной
форме.
1.Поставить
глагол в неопределенной
форме.
2.Определить,какая
гласная стоит
перед
-ть перед -ть
2.Определить,какая
гласная
стоит
I Iспряжение
спряжение
Все
Все глаголы
глаголы на
на
-ать
-ать (кроме
(кроме исключений)
исключений)
-еть
-еть (кроме
(кроме исключений)
исключений)
-оть
-оть
-уть
-уть
-ыть
-ыть
- ять
спряжение
IIII спряжение
1.Все
1.Всеглаголы
глаголына
на–ить
–ить (кроме
(кроме
брить,
брить,стелить).
стелить).
2.4
2.4глагола
глаголана
на–ать:
–ать: гнать,
держать, слышать,
гнать, держать,
дышать.
слышать, дышать.
3.7 глаголов на –еть:
3.7 глаголов на –еть:
смотреть, видеть, ненавидеть,
смотреть, видеть, ненавидеть,
вертеть, зависеть, обидеть,
вертеть, зависеть, обидеть,
терпеть.
терпеть.
Определи спряжение глагола, используя
сигнальные карточки
1. Ноги нос..т, а руки корм..т.
2. Крепкую дружбу топором не разруб..шь.
3. Не то друг, кто медом маж..т, а тот, кто
правду скаж..т.
4.Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь не
сотрёшь, отруб..шь – не пристав..шь.
5. Не по словам суд..т, а по делам
6. Веника не перелом..шь, а по прутику весь
перелома..шь.
Физкульминутка
Солнце глянуло на парту…
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире
Раз, два, три, четыре, пять.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку,
Все мы делаем зарядку.
Надо нам присесть и встать.
Не с глаголами
1. Не пишется с глаголами раздельно
2. Исключение составляют те глаголы,
которые не употребляются без не
Например: Не был.
Ненавидеть (искл.)
Недоумевать (искл.)
Негодовать (искл.)
Отгадай загадки
1.По земле ходит, неба не видит.
2. В огне не горит, в воде не тонет.
3. Без языка живёт, не ест, не пьёт, а говорит и
поёт.
4. Ничего не болит, а всё стонет.
Игра «Кто быстрее»
Продолжить пословицу, объяснить написание
ь в глаголах.
1). Кто умеет веселиться, (…)
2). Семь раз отмерь, (…)
3). Кто любит трудиться, (…)
4). За двумя зайцами погонишься - (…)
Глагол
 Отвечает на вопросы: что делать? что сделать?
 Обозначает действие предмета
 Глаголы изменяются по временам (настоящее,
прошедшее, будущее).
 В настоящем и будущем времени изменяются по лицам
и числам.
 В прошедшем времени – по родам (в единственном
числе) и числам.
 В предложении глагол обычно бывает сказуемым и
согласуется с подлежащим.