Рефлексивный

Азбукина Е.Ю., к.п.н., доцент
кафедры МПИЯ ИМОЯК
Педагогика;
 Психология личности и социальная
психология;
 Педагогическая психология высшей школы;
 Дидактика высшей школы;
 Педагогическое проектирование;
 Педагогическое мастерство преподавателя
иностранного языка;
 Педагогическая практика

Педагогическая деятельность - особый вид
социальной деятельности, направленный на
передачу от старших поколений младшим
накопленных человечеством культуры и опыта,
создание условий для их личностного развития и
подготовку к выполнению определенных социальных
ролей в обществе.





педагогическое проектирование учебного
процесса в техническом университете;
реализация педагогического замысла;
развитие личности студента технического
университета;
формирование субъектной позиции студента;
совершенствование собственной
профессиональной педагогической подготовки
преподавателя технического университета.
 форма
теоретической деятельности
человека, направленная на осмысление
своих собственных действий и их
законов, необходимая основа
ответственного выбора, душевного и
психосоматического здоровья,
личностного роста, самореализации,
компетентности.
Психологический аспект
Педагогический аспект







Кооперативное
Коммуникативное
Личностное
Интеллектуальное
сердцевина человеческого
сознания;
компонент теоретического
мышления;
единица умственного действия;
уровень мыслительного процесса;
объяснительный принцип
организации психики человека,
самосознание;
основа разнообразных видов
деятельности.
изучается на разных уровнях:
◦ теоретическом;
◦ методическом;
◦ практическом.




как деятельность;
как компонент педагогических
способностей;
как психологическое
новообразование личности
учащегося;
как механизм продуктивного
мышления.
уровень образованности
специалиста, предполагающий
определенную степень его
способности и готовности
эффективно и мобильно решать
проблемы в любых условиях
профессиональной событийности



Система платных образовательных услуг:
Курсы;
Тренинги;
Консультации.
Формируются умения и навыки продуктивного и
конструктивного взаимодействия, общения,
позитивного самовосприятия, личностного и
педагогического самосовершенствования,
самореализации, саморегуляции.
«опыт + рефлексия
= развитие»