СТРАТЕГИИ РОССИЙСКИХ ШКОЛ БИЗНЕСА С.Р.Филонович,

СТРАТЕГИИ РОССИЙСКИХ ШКОЛ БИЗНЕСА
С.Р.Филонович,
д.ф.-м.н., ординарный профессор,
декан Высшей школы менеджмента
Государственного университета - Высшей школы экономики
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СПЕЦИФИКА БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ
 Образование для взрослых
 Образование для карьеры
 Образование, ориентированное на платежеспособный
спрос
 Бизнес-образование как полигон для андрагогических
экспериментов
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
ТИПЫ БИЗНЕС-ШКОЛ
 Университетские школы бизнеса
 Независимые школы бизнеса
 Корпоративные университеты
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
РЕЙТИНГИ БИЗНЕС-ШКОЛ
BUSINESSWEEK
• Бакалаврские программы
• Программы МВА очные
• Программы Executive Education
• Программы ЕМВА
FINANCIAL TIMES
• Программы МВА
• Программы ЕМВА
• Магистерские программы по менеджменту
U.S. NEWS & WORLD REPORT
• Рейтинг программ Master in Business
Методы рейтингования всех трех изданий серьезно различаются.
Каждая школа в своей стратегии ориентируется на конкретный рейтинг.
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИИ ВЕДУЩИХ БИЗНЕС-ШКОЛ МИРА
Harvard Business School
• Глобальное присутствие
• Регулярное обновление программ
• Исследовательские центры в ключевых регионах мира
• Разработка кейсов (около 170 в год)
• Построение глобальной сети через партнерства
• Внимание специальным отраслям (здравоохранение, наукоемкий бизнес)
IMD
• Глобальный характер школы
• Тесная связь с бизнесом
• Акцент на программах Executive Education
• Практически ориентированные исследования
• Активная работа с выпускниками
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
РОССИЙСКОЕ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ
НА ГЛОБАЛЬНОМ ФОНЕ
 По финансовым возможностям российские бизнес школы уступают
зарубежным на несколько порядков величины (исключение –
«Сколково»)
 Российские бизнес-школы не входят ни в один из международных
рейтингов
 Бизнес-образование в России не рассматривается как
инфраструктурный элемент бизнеса
 Специфика российского бизнес-образования:
 Доминанта вечернего и модульного форматов
 Острый дефицит квалифицированных преподавателей
 Фактор первого высшего образования
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА
СПб ГУ
 Интеграция всех видов образования в области менеджмента
 Программы на русском и английском языках
 Программы с двойным дипломом
 Акцент на исследованиях в области менеджмента
 Активная издательская деятельность
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИЯ МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ
УПРАВЛЕНИЯ «СКОЛКОВО»
 Цель: создать школу-лидера в мировом бизнес-образовании
 Ориентация на развивающиеся рынки
 Обучение через проекты
 Ориентация на воспитание бизнес-лидеров, которые
в будущем готовы стать у руля собственного бизнеса
 Международный характер
 Заявка на инновационность
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИЯ ШКОЛЫ «СКОЛКОВО»
«Классический» подход
Подход СКОЛКОВО
Менеджер / Консультант
Бизнес-лидер /
Предприниматель
Подход к
содержанию
Управление как наука (академичность, передача научных
знаний)
Управление как
практическое
искусство
(формирование
навыков и
компетенций)
Методы
Лекции и семинары (запомнить и повторить)
Проекты, игры,
тренинги (освоить и
закрепить)
Исследования ради исследований
Исследования ради
бизнеса (в рамках
разработки проектов
развития
Выпускник
Исследования
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИЯ ВШМБ АНХ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РФ
 Реализация всех видов программ МВА
 Акцент на разнообразии курсов по выбору
 Обучение больших потоков слушателей
 Особое внимание к опыту западных школ бизнеса
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИЯ ИМИСП (САНКТ-ПЕТЕРБУРГ)
 Независимая школа бизнеса
 Программы МВА, ЕМВА
 Акцент на корпоративных программах
 Часть программ ведется на английском языке
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
СТРАТЕГИЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ МЕНЕДЖМЕНТА
ГУ-ВШЭ
 Ориентация на подготовку к ведению бизнеса в России
 Международное качество традиционных программ МВА
 Инновационные программы ЕМВА и DBA
 Модульные программы для регионов России
 Долгосрочные корпоративные программы
 Активная работа с выпускниками
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович
ВЫВОДЫ
 «Догоняющие» стратегии российских школ бизнеса малоперспективны
 Бизнес-образование не может развиваться в отрыве от развития бизнеса
 Университеты должны уделять больше внимания бизнес-школам и
уходить от их восприятия лишь как генераторов дополнительных доходов
 Стратегия бизнес-школы должна быть согласована со стратегией
университета
 Бизнес-школа – отличный полигон для апробации образовательных
инноваций
 Переход к обществу знания требует пересмотра цели исследовательской
деятельности бизнес-школ
Стратегии российских школ бизнеса
© С.Р. Филонович