Проведение учебных, производственных, педагогических практик

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
В ШКОЛЕ
Педагогическая практика
Психолого - педагогическая практика
студентов первого курса
Цель практики:
• Осознание студентами социальной значимости
деятельности учителя и его влияния на формирование
личности учащегося.
Задачи практики :
• Ознакомление с педагогическим процессом различных
типов школ города Петропавловска и области.
• Овладение основами учебно-исследовательских методик,
применяемых для изучения школьников (наблюдение,
беседа, анкетирование и др.).
• Участие в учебно-воспитательной работе в классе.
Педагогическая практика
Учебно-воспитательная практика
студентов второго курса
Цель практики:
• Наблюдение за целостным педагогическим процессом в
классе, овладение навыками его диагностики и анализа
Задачи практики :
• Изучение и осмысление состояния педагогического
процесса в классе
• Участие в текущей учебно-воспитательной работе
класса.
Педагогическая практика
Учебно-производственная педагогическая практика
студентов третьего курса
Цель практики:
Проверка качества усвоения теоретических и
практических знаний, оценка результатов
педагогической практики для корректировки
последующей профессиональной подготовки
студентов.
Задачи практики :
• Формирование системного ведения целостного
педагогического процесса
• Формирование профессионально-педагогических умений
учителя-предметника.
Педагогическая практика
Государственная педагогическая практика
студентов четвертого курса
Цель практики:
Подготовка студентов к целостному выполнению
функций учителя предметника и классного - руководителя
Задачи практики :
• Выработка профессионально-педагогических умений.
• Формирование творческого исследовательского подхода к
педагогической деятельности
• Развития самосознания и самооценки готовности к
управлению педагогическим процессом, личностных
качеств
Методическое обеспечение практик:
Виды практик
Количество рабочих
и учебных программ
практик
педагогическая
10
1
1
учебная
7
1
2
производственная
2
1
-
-
1
преддипломная
Наличие и
количество видов
дневников
Количество
методических
изданий
Кадровое обеспечение практик:
Кафедра
педагогическая
Численность ППС, обеспечивающих практик)
Проф.
...
Доц.
К.н.
Ст. преп.
Преп.
Ассист.
Всего
1
3
7
-
-
-
11
2
3
4
5
3
16
учебная
производственная
преддипломная
1
1
2
Форма проведения установочных
и итоговых конференций:
Руководитель практик проводит установочную
конференцию, где знакомит студентов с целью и
задачами, базой проведения практики, рекомендуемой
литературой, порядком оформления и сдачи отчета. До
начала практики руководитель практики и инженер по
ТБ университета знакомит с правами и обязанностями
практикантов, техникой безопасности. Для успешного,
качественного проведения практики студенты
обеспечиваются учебно-методическим материалом,
направлением, программой и дневником практики.
Установочные конференции проходят в первый день
практики с участием заведующего кафедрой географии
и экологии, руководителей практики УМС и кафедры,
студентов, проходящих практику.
Итоговые конференции по производственным практикам проходят
на следующей неделе после завершения практики. Так как учебные
полевые практики заканчиваются в августе месяце, итоговые
конференции по ним проходят в начале следующего учебного года.
Составляется и утверждается программа практики, которая
оформляется в форме буклета. Буклеты программы и приглашения
раздаются студентам, руководителям практик, методистам, а так же
студентам младших курсов, которым предстоит прохождение
данного вида практики в следующем учебном году.
Итоговые конференции проходят в форме научных конференций,
где каждая группа излагает исследованный материал в виде
научного доклада, сообщения или презентации. Изложенный
материал обсуждается участниками конференции. Проводится
выставка отчетов, полевых дневников, фотографий, газеты.
Установочные конференции по педагогическим
практикам проводятся в традиционной форме. Студенты
знакомятся с распределением по школам и методистами
по предметам и педагогике. Старший методист знакомит с
целью, задачами и содержанием практик, с оформлением
отчетной документации. Студентам даются творческие
задания по методике преподавания, которые они должны
выполнить в своих школах.
На итоговой конференции заслушиваются групповые
отчеты студентов по школам, в которых проходили
практику. Студенты делают доклад о выполнении
творческих заданий. Организуется выставки методических
материалов, созданных студентами в течение практики.