Предмет психологии. Классификация психических явлений».

«Предмет психологии. Классификация психических
явлений».
Основные этапы развития
взглядов на предмет психологии
1 этап – наука о душе
2 этап – наука о сознании
Более 2 тыс. лет назад наличием
души объяснялись все непонятные
явления в жизни человека.
Возникает в XVII в. в связи с развитием
естественных наук. Способность думать,
чувствовать, желать назвали сознанием.
Основным методом изучения считалось
наблюдение человека за самим собой и
описание фактов.
3 этап – наука о поведении
Начинается в XX в. Задачи психологии –
наблюдение
за
тем,
что
можно
непосредственно увидеть, а именно:
поведение, поступки, реакции человека.
Мотивы,
вызывающие
поступки
не
учитывались
4 этап – наука о фактах,
закономерностях и
механизмах психики
Сформировалась на базе
материалистического взгляда на мир.
Основой современной российской
психологии является закономерное
осмысление теории отражения.
1 этап – наука о душе 5в. До н.э
• Представления о душе были и
идеалистическими(Платон ) и
материалистическими(Гераклит и
Демокрит )
• Дуализм(двойственный) в учении
Рене Декарта (1596 – 1650)
2 этап – наука о сознании
• Явления сознания как предмет
•
психологии.
Методом изучения сознания стала
интроспекция, то есть самонаблюдение
Джон Локк ( 1632-1704 ).
Непосредственный опыт как
предмет психологии
• Первая лаборатория Вундта
• предметом изучения психологии
является сознание, а именно,
состояния сознания, связи и отношения
между ними, законы, которым они
подчиняются.
Происхождение психических
деятельностей как предмет
психологии. И.М.Сеченов
• Предметом психологического
исследования - является процесс,
развертывающийся не в сознании (или
в сфере бессознательного), а в
объективной системе отношений,
процесс поведения.
3 этап – наука о поведении
• бихевиоризм -Джон Уотсон (1878-1958 ) (предмет изучения
поведение )
• И. П. Павлов- (предмет -регуляция поведения « рефлексы головного
мозга»)
• -гештальтпсихология-Вольфганг Келер (1887-1967), Макс Вертгеймер
(1880-1943) (предмет изучения-особенности восприятия);
• -психоанализ и неофрейдизм- Зигмунд Фрейд (1856-1939),Карл Густав
Юнг(1875-1961), Альфред Адлер (1870-1937) (предмет изучениябессознательное);
• -когнитивная психология- Ульрих Найсер, Джером Сеймон Брунер
(предмет изучения -познавательные процессы);
• -генетическая психология- Жан Пиаже (1896-1980) (предмет- развитие
мышления).
• гуманистическая психология- Карл Роджерс(1902-1987), Абрахам
Маслоу (1908-1970) ( предмет изучения- особенности личности).
Выдающиеся деятели российской
психологии, стоявшие у истоков ее
зарождения.
Бехтере
в
В.И.
Блонски
й П.П.
Выготс
кий
Л.С.
Корнил
ов К.К.
Теплов
Б.М.
Психоло
гическая
наука в
России
Леонть
ев А.Н.
Запоро
жец А.
В.
Лурия
А.Р.
Узнадз
е Д.Н.
Павлов
И.П.
Рубинш
тейн
С.Л.
Сечено
в И.М.
4 этап – наука о фактах, закономерностях и
механизмах психики
диалектико-материалистическая
концепция
– Л.С. Выготский – теория высших психических
функций;
– С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев-теория
деятельности;
– Д.Н. Узнадзе-теория социальной установки;
– В.Н. Мясищев – теория отношений;
– Б.Г. Ананьев-концепция «человекознания».
– П.К. Анохин-теория функциональных систем.
Основные
принципы
психологии:
Детерминизм –
психика
определяется
образом жизни и
изменяется с
изменением
внешних условий
единство сознания
и деятельности
– сознание и деятельность
находятся
в непрерывном единстве.
Сознание образует
внутренний план
деятельности человека
Развитие –
психика может быть
правильно понята,
если она
рассматривается в
непрерывном развитии,
как процесс
и результат деятельности.
Предметом отечественной
психологической науки считается
психика
• психика – это свойство только живой материи,
высокоорганизованной(мозга).
Отражение
окружающего
мира
Обеспечение
целостности
организма
Регуляция
поведения
Обеспечение
адаптации
Основные формы психики
Основные формы
психики
Процессы
Свойства личности
Состояния
Познавательные
Ощущение
Восприятие
Память
Мышление
Воображение
Речь
внимание
Эмоционально волевые
воля
Эмоции и чувства
Угнетенность
Апатия
Творческий подъем
Бодрствование
Монотония
И другие
Направленность
Способности
Темперамент
Характер
Самосознание
Анатомо-Физиологический механизм
рефлекторной деятельности
3
4
2
8
6-7
1
5
Рис. Принципиальная функциональная схема анализатора (1-2-3),
рефлекторной дуги (1-2-3-4-5) и рефлекторного кольца (1-2-3-4-5-6-7-1)
1-рецептор; 2-афферентный нервный путь; 3- центральное звено;
4-эфферентный нервный путь; 5-эффектор;6-7-канал обратной связи
функциональная организация мозга
энергетический
прием, переработка
Хранение информации
программирование,
регуляция и
контроль деятельности
Классификация психических явлений.
Явления, изучаемые
психологией
Понятия, характеризующие эти явления
Процессы:
индивидуальные,
внутренние
(психические)
Воображение, воспоминание, восприятие, забывание, запоминание, инсайт, интроспекция,
мотивация, мышление, научение, обобщение, ощущение, память, персонализация,
повторение, представление, привыкание, принятие решений, рефлексия, речь,
самоактуализация, самовнушение, самонаблюдение, самоконтроль, самоопределение,
творчество, узнавание, умозаключение, усвоение.
2
Состояния:
индивидуальные,
внутренние
(психические)
Адаптация, аффект, влечение, внимание, возбуждение, галлюцинация, гипноз, деперсонализация, диспозиция, желание, интерес, любовь, меланхолия, мотивация, намерение,
напряженность, настроение, образ, отчуждение, переживание, понимание, потребность,
рассеянность, самоактуализация, самообладание, склонность, страсть, стремление,
стресс, стыд, темперамент, тревожность, убежденность, уровень притязаний, усталость,
установка, утомление, фрустрация, чувство, эйфория, эмоция.
3
Свойства:
индивидуальные,
Внутренние
(психические)
Иллюзии, константность, воля, задатки, индивидуальность, комплекс неполноценности,
личность, одаренность, предрассудок, работоспособность, решительность, ригидность,
совесть, упрямство, флегматичность, характер, эгоцентризм.
4
Процессы:
индивидуальные,
внешние
(поведенческие)
Действие, деятельность, жест, игра, импринтинг, мимика, навык, подражание, поступок,
реакция, упражнение.
5
Состояния:
индивидуальные,
внешние
(поведенческие)
№ п/п
1
Готовность, интерес, установка.
6
Свойства:
индивидуальные,
внешние
(поведенческие)
Авторитетность, внушаемость, гениальность, настойчивость, обучаемость, одаренность,
организованность, темперамент, трудолюбие, фанатизм, характер, честолюбие, эгоизм.
7
Процессы: групповые,
внутренние
Идентификация, коммуникация, конформность, общение, межличностное восприятие,
межличностные отношения, формирование групповых норм.
8
Состояния:
групповые, внутренние
Конфликт, сплоченность, групповая поляризация, психологический климат.
9
Свойства:
групповые, внешние
Совместимость, стиль лидерства, соперничество, сотрудничество, эффективность деятельности группы.
10
Процессы:
групповые, внешние
Межгрупповые отношения.
11
Состояния:
групповые, внешние
Паника, открытость группы, закрытость группы.
12
Свойства:
групповые, внешние
Организованность.
Все психические явления делятся
на три группы:
• 1)психические процессы;
• 2)психические состояния;
• 3)психические свойства личности.
Психические процессы - целостные акты психической деятельности,
отличающиеся отражательно-регуляционной спецификой.
Ощущение
Восприятие
Память
Представлен
ие
Воображение
Мышление
Внимание
Пространственная
локализация
Точность
Точность
Яркость
- четкость
новизна
Гибкость
Скорость и
Точность
переключений
Деятельность
Полнота
Прочность
Точность
Оригинальность
Интенсивность
Быстрота
Скорость
Полнота
Тип и широта
оперирования
образами
Эмоциональный тон
Объем
Объем
Детальность
Скорость ощущения и
различения
Эмоциональная
окрашенность
Устойчивость уровня
чувствительности
Темп
Быстрота
Длительность
концентра
ции
Широта
распределения
Экономичность
Интенсивность
Последовательн
ость
Устойчивость
Критичность
Психические состояния
текущее своеобразие психической деятельности (
психических процессов),
обусловленное содержанием (объектом)
деятельности и его личностной значимостью
Мотивационные
актуализированные потребности и их
модификации: установки, интересы, желания,
стремления, влечения, страсти
Эмоциональные
эмоциональный тон ощущений, эмоциональный
отклик, настроение, стресс, аффект, фрустрация
Волевые
инициативность, решительность,
целеустремленность, настойчивость и др.
Уровни организованности психической
деятельности (внимание)
Психические свойства
типичное для индивида своеобразие его психической
деятельности
Темперамент
- индивидуальные особенности психической деятельности,
обусловленные врожденным типом высшей нервной
деятельности, динамика реализации психических процессов
(сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики)
Направленность
- иерархия потребностей и устойчивых мотивов поведения,
ценностных ориентации и установок
Характер
-обобщенные способы поведения, тип адаптации к среде
Способности
- психофизиологические регуляционные возможности,
проявляющиеся в конкретных видах деятельности