Принципы и технологии тьютелиджа Р.С. Совдагаров

Принципы и
технологии
тьютелиджа
Р.С. Совдагаров
[email protected]
TUTOR
с английского
домашний учитель, гувернер
с немецкого
опекун, воспитатель, помощник
с итальянского
куратор
с испанского
опекун, попечитель, подпорка
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Тьютор – преподавательконсультант, наставник,
куратор ученика, помогающий
ему в организации своего
образования
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Тьютелидж – не передача знаний,
а обеспечение достижения
учащимся целей получения
образования
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Цели тьютелиджа
 Обеспечить
понимание и присвоение
учащимися излагаемого материала
 Обеспечить способность учащегося
формировать на основе полученных
знаний навыки
 Обеспечить способность учащихся
анализировать применение полученных
знаний и формировать на основе этого
анализа новые знания
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Функции тьютора
 Преподавание
 Консультирование
слушателей
 Организация групповых дискуссий и
упражнений
 Сопровождение работы приглашенных
преподавателей
 Тестирование слушателей и
обеспечение обратной связи
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Специфика обучения
взрослых
Ребенок
Взрослый
Источник
информации.
Взрослый.
Собственный
опыт.
Уровень усвоения
информации.
Высокий.
Низкий.
Низкий.
Высокий.
Общая схема.
Конкретное
правило
Уровень
критичности.
Наиболее легко
усваиваемая
информация
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Убеждает
Не убеждает
Мнение многих и
разных
Мнение одного
Успешный опыт
Предложение
эксперимента
Мнение «такого же, как Мнение заоблачного
я»
авторитета
Четкая картинка
Зона неизвестности
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Стадии освоения информации
«Слышал» - информация воспринимается как
знакомая
 «Выучил» - может цитировать информацию и
отвечать на вопросы по ее содержанию
 «Знает» - ориентируется в информации и
может использовать ее в практической
деятельности
 «Разбирается» - может развивать и
дополнять информацию за счет новой
информации и практического опыта

Р.С. Совдагаров
[email protected]
Уровни
компетентности
Р.С. Совдагаров
[email protected]
«Чернорабочий»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
[email protected]
«Теоретик»
Знания
Навыки
Р.С. Совдагаров
[email protected]
«Работник»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
[email protected]
«Специалист»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
[email protected]
«Мастер»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
[email protected]
«Новатор»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Организация работы с
учащимися
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Анализ мотивации
 Базовая
мотивация. «Зачем живет?»
Какие собирает «марки»?
 Мотивация на обучение. Зачем
пришел учится? Сам или заставили
его? Какие задачи решает при помощи
обучения? Как изменится его жизнь по
окончании обучения? Реально ли это?
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Анализ характеристик, влияющих
на обучение
 Скорость
восприятия информации
 Оптимальный способ восприятия
информации: чтение? Слушание?
Дискуссия?
 Коммуникативный стиль. Культура.
 Темперамент. Усидчивость.
 Способ самоутверждения.
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Формирование группы
 Познакомиться.
Получить информацию,
побуждающую к взаимному уважению и
симпатии
 Договориться об общих целях
 Договориться о правилах
взаимодействиях
 Отработать коммуникативный стиль «на
берегу»
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Организация работы с
преподавателями
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Виды преподавателей

Тьютор

Приглашенный
эксперт
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Требования к привлеченным
экспертам
 Ориентация
на практику, готовность
предложить конкретные методы
 Диалогичная позиция, готовность к
дискуссии
 Близость языка эксперта и
слушателей
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Экспертный потенциал
 Эксклюзивные
знания.
 Эксклюзивный опыт. Технологии.
 Эксклюзивная позиция.
 Ориентация на клиента («Продажа»
своей экспертизы слушателям)
 Умение подать материал.
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Подготовка эксперта.
 Рекомендации
(Лучший рекомендатель
– личный опыт)
 Тезисы
 Инструктаж (Кому? Зачем? О чем?
Как?)
 Оценка участниками.
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Активная позиция тьютора
 Тьютор
– самый «тупой» слушатель.
 Приглашенный эксперт как
иллюстрация реального положения.
 Совместная рефлексия с участниками
учащимися
Р.С. Совдагаров
[email protected]
Успехов вам!
Р.С. Совдагаров
[email protected]