Принципы и технологии тьютелиджа Р.С. Совдагаров

Принципы и
технологии
тьютелиджа
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
TUTOR
с английского
домашний учитель, гувернер
с немецкого
опекун, воспитатель, помощник
с итальянского
куратор
с испанского
опекун, попечитель, подпорка
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Тьютор – преподавательконсультант, наставник,
куратор ученика, помогающий
ему в организации своего
образования
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Тьютелидж – не передача знаний,
а обеспечение достижения
учащимся целей получения
образования
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Цели тьютелиджа
 Обеспечить
понимание и присвоение
учащимися излагаемого материала
 Обеспечить способность учащегося
формировать на основе полученных
знаний навыки
 Обеспечить способность учащихся
анализировать применение полученных
знаний и формировать на основе этого
анализа новые знания
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Функции тьютора
 Преподавание
 Консультирование
слушателей
 Организация групповых дискуссий и
упражнений
 Сопровождение работы приглашенных
преподавателей
 Тестирование слушателей и
обеспечение обратной связи
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Специфика обучения
взрослых
Ребенок
Взрослый
Источник
информации.
Взрослый.
Собственный
опыт.
Уровень усвоения
информации.
Высокий.
Низкий.
Низкий.
Высокий.
Общая схема.
Конкретное
правило
Уровень
критичности.
Наиболее легко
усваиваемая
информация
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Убеждает
Не убеждает
Мнение многих и
разных
Мнение одного
Успешный опыт
Предложение
эксперимента
Мнение «такого же, как Мнение заоблачного
я»
авторитета
Четкая картинка
Зона неизвестности
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Стадии освоения информации
«Слышал» - информация воспринимается как
знакомая
 «Выучил» - может цитировать информацию и
отвечать на вопросы по ее содержанию
 «Знает» - ориентируется в информации и
может использовать ее в практической
деятельности
 «Разбирается» - может развивать и
дополнять информацию за счет новой
информации и практического опыта

Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Уровни
компетентности
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
«Чернорабочий»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
«Теоретик»
Знания
Навыки
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
«Работник»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
«Специалист»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
«Мастер»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
«Новатор»
Навыки
Знания
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Организация работы с
учащимися
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Анализ мотивации
 Базовая
мотивация. «Зачем живет?»
Какие собирает «марки»?
 Мотивация на обучение. Зачем
пришел учится? Сам или заставили
его? Какие задачи решает при помощи
обучения? Как изменится его жизнь по
окончании обучения? Реально ли это?
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Анализ характеристик, влияющих
на обучение
 Скорость
восприятия информации
 Оптимальный способ восприятия
информации: чтение? Слушание?
Дискуссия?
 Коммуникативный стиль. Культура.
 Темперамент. Усидчивость.
 Способ самоутверждения.
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Формирование группы
 Познакомиться.
Получить информацию,
побуждающую к взаимному уважению и
симпатии
 Договориться об общих целях
 Договориться о правилах
взаимодействиях
 Отработать коммуникативный стиль «на
берегу»
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Организация работы с
преподавателями
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Виды преподавателей

Тьютор

Приглашенный
эксперт
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Требования к привлеченным
экспертам
 Ориентация
на практику, готовность
предложить конкретные методы
 Диалогичная позиция, готовность к
дискуссии
 Близость языка эксперта и
слушателей
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Экспертный потенциал
 Эксклюзивные
знания.
 Эксклюзивный опыт. Технологии.
 Эксклюзивная позиция.
 Ориентация на клиента («Продажа»
своей экспертизы слушателям)
 Умение подать материал.
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Подготовка эксперта.
 Рекомендации
(Лучший рекомендатель
– личный опыт)
 Тезисы
 Инструктаж (Кому? Зачем? О чем?
Как?)
 Оценка участниками.
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Активная позиция тьютора
 Тьютор
– самый «тупой» слушатель.
 Приглашенный эксперт как
иллюстрация реального положения.
 Совместная рефлексия с участниками
учащимися
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com
Успехов вам!
Р.С. Совдагаров
sovdagarov@gmail.com