Презентация: Внедрение ФГОС ООО Елпачихинская СОШ.

Введение ФГОС ООО:
первый опыт, проблемы,
перспективы
План работы по внедрению ФГОС







изучение методических материалов ФГОС
второго поколения;
разработка основной образовательной
программы основного общего
образования;
разработка рабочих учебных программ по
предметам учебного плана;
разработка рабочих программ внеурочной
деятельности;
ознакомление с ФГОС второго поколения с
родителями;
изучение УМК, предлагаемых
разработчиками ФГОС второго поколения
для его реализации;
разработка системы мониторинга
достижения основных планируемых
результатов образования
Нормативно-правовое
обеспечение введения ФГОС







Приказ о введении ФГОС ООО;.
Приказ об утверждении плана-графика
введения ФГОС ООО;
Приказ об утверждении ООП ООО;
Приказ об утверждении учебного плана;
Приказ об утверждении рабочих программ;
Внесение изменений в должностные
инструкции;
Положение о внутренней системе оценки
качества образования.
Программа внеурочной
деятельности:




организована внеурочная
деятельность обучающихся с
учётом пожеланий родителей и
самих пятиклассников силами
школы и во взаимодействии с
учреждениями дополнительного
образования;
разработана система коллективных
творческих дел и циклы классных
часов;
на выбор обучающимся
предложены программы;
районные мероприятия, конкурсы и
олимпиады, фестивали;
Методического
сопровождения
образовательной практики
В период перехода на новые
образовательные стандарты
необходима мотивационная и
методическая готовность
учителей школы.
Основной целью методической
работы является:



создание модели методического
сопровождения перехода школы на
новые стандарты;
создание условий для реализации
ФГОС нового поколения в школе;
обеспечение профессиональной
готовности педагогических
работников к реализации ФГОС
ООО через создание системы
непрерывного профессионального
развития;
Образовательные
стандарты второго
поколения
предусматривают новые
подходы к системе
оценивания
обучающихся.
Проблемы:





не хватает учебных кабинетов для
организации внеурочной деятельности;
требуется совершенствование ресурсного
потенциала: кадрового, программнометодического;
устойчивая методика проведения урока еще
тормозит внедрение новых форм и
технологий;
отсутствие диагностических материалов для
оценки освоения метапредметных действий
осложняет деятельность учителя;
работа по ведению портфолио как форме
оценивания учащихся должна
совершенствоваться и развиваться в
сотрудничестве с родителями;
Спасибо за внимание.