Тема 6 Социальные группы

Тема 6. Социальные группы
• Любая совокупность людей, рассматриваемая с
точки зрения их общности, может обозначаться
как социальная группа.
• Вся жизнь индивида в обществе проходит в
различных социальных группах, которые могут
значительно отличаться друг от друга: семья,
компания друзей, очередь в магазине, публика в
театре, аудитория на лекции и т.д.
• Признаком социальной группы является общность
или совокупность каких-либо характеристик.
• Группа может изучаться с точки зрения:
социальной, производственной, экономической,
бытовой, возрастной, эмоциональной целевой
общности.
• Очередь является социальной группой, поскольку
находящиеся в ней субъекты имеют относительно
общую цель – покупка.
• Наличие общей цели делает их способными к
согласованным действиям в некоторых аспектах
поведения.
• Чаще всего принадлежность к социальной группе
охватывает только некоторые черты личности, и
только определенный объем всей жизненной
активности человека растрачивается в рамках
одной группы.
• Различные социальные группы предполагают
реализацию разных социальных ролей личности.
• Социальная группа – относительно устойчивая
совокупность людей, связанных системой
отношений, регулируемых общими ценностями
и нормами.
• Цели, общие нормы, санкции, групповые
ритуалы, отношения, совместная
деятельность являются характеристиками
социальной группы, определяющими меру ее
устойчивости.
• Семья, учебный класс, друзья, профессиональный
коллектив – наиболее значимые для личности
социальные группы, которые в силу своей
устойчивости оказывают влияние на характер
социального развития и адаптации личности.
Признаки социальных групп
1. Интегральные психологические
характеристики
Например, общественное мнение,
психологический климат, групповые
нормы, групповые интересы.
ИПХ обусловливаются особым
психологическим полем, возникающим при
взаимодействии индивидов.
2. Основные параметры группы как единого целого
• Композиция – совокупность характеристик группы как единого целого
(численность, возрастной или половой состав, национальность,
социальное положение, место данной группы в более общей
социальной структуре и т.д.)
• Структура – связана с функциями, которые выполняют отдельные
члены группы, и межличностными отношениями в ней (успеваемость,
социальные роли, характер отношений – формальные или
неформальный, положение и статус каждого участники внутри
группы).
• Групповые процессы – связаны с динамическими, изменчивыми
показателями группы, процессом деятельности, общения и
отношений членов группы в течение некоторого времени (лидерство,
руководство, стадия развития коллектива, групповое давление
(конформизм).
3. Способность индивидов к согласованным
действиям
Именно согласие обеспечивает необходимую общность, единство
действий, направленных к достижению цели. Степень
согласованности действий зависит от уровня развития группы,
социальной ситуации, деятельности лидера или руководителя.
Осознание человеком своей принадлежности к социальной группе
проявляется в реагировании на обобщения, касающиеся группы,
точно так же, как если бы они касались непосредственно его.
Например, студент университета будет реагировать на
большинство замечаний по поводу студентов университета вне
зависимости от того, касаются они лично его или нет.
Зная социальные функции и принадлежность человека к группе
возможно предвосхитить его реакцию на те или иные суждения,
степень их важности, актуальности и т.д.
4. Действие группового давления
• Проявляется в побуждении человека вести себя
определенным образом и в соответствии с требованиями
и ожиданиями окружающих. Степень конформности
человека определяется степенью давления на него
социальной группы.
5. Определенный тип отношений
• В любой социальной группе сочетаются формальные и
неформальные отношения между ее членами. Изучение
неформальных отношений может дать значимую
информацию об особенностях данной группы.
Типология социальных групп
по общественному статусу группы делятся:
• на формальные и неформальные;
по непосредственности взаимосвязей:
• на реальные и номинальные;
по значимости:
• на референтные и группы членства;
по количеству человек:
• большие, малые, микрогруппы (2, 3 человека);
по уровню развития:
• неорганизованные (слабо) и группы высокого
развития – коллективы (есть сплоченность,
организация, совместная деятельность,
ценностно-ориентационное единство);
по отношению к социуму:
• позитивно относящиеся (просоциальные) и
негативно относящиеся (асоциальные)
• В малых группах (участники группы лично знают
друг друга) особое внимание уделено
межличностным отношениям, чувствам дружбы,
любви, симпатии, общего дела и т.д.
• Существенные социальные группы в жизни
человека, как правило – малые. Она является
ближайшей средой формирования личности,
влияет на его потребности, социальную
активность, психологическое состояние.
• Значимость группы определяется устремлениями
человека – если он ориентируется на нормы,
ценности и мнения членной группы, то она
выступает для него как референтная (значимая),
та с которой он берет пример, оценивает свое
поведение (относительно принятой нормы) и
сравнивает себя с ее членами.
• Референтная группа может выступать и как лишь
воображаемая общность (герой), влияя на
поведение человека!
• В больших группах внимание уделено массовым
явлениям психики и интегральным психологическим
феноменам – толпа, масса, аудитория, публика.
• Коллектив существует только в деятельности и общении,
носящей как социальный так и индивидуальный характер.
Результаты деятельности коллектива имеют как важное
общественное значение так и способствуют развития
каждого члена группы.
• В процессе коллективной деятельности и общения
поднимается общий тонус жизнедеятельности группы
отношения становятся более оптимистичными,
усиливается внутригрупповая защита от внешних
негативных влияний.
Стадии развития коллектива
1.
Предъявляются требования со стороны руководителя. Уровень
группового сплочения – низкий, нет готовности к согласованным
действиям, не выработаны групповые нормы.
2. Переходная. Происходит динамика социальных отношений.
Формируются групповые нормы, ритуалы. Степень согласованности
возрастает. Требования педагога поддерживаются социально
активными членами группы. Формируется социальный актив,
складывается системы лидерства.
3.
•
Коллектив сформирован, так как проявляется согласованность
действий всех членов группы. Групповые нормы и ритуалы
выработаны. Ожидания, нормы, санкции становятся общими для
всех членов коллектива. Педагогу уже не нужно влиять на
социальный контроль и заботиться о нем, так как он существует и
действует вне зависимости от усилий педагога.
Задача педагога в работе со сложившимся коллективом заключается
в выработке перспективы его развития и защите его от застоя и
однообразия.
• Коллективизм не должен противопоставляться
индивидуализму, поскольку они дополняют друг друга и
обладают способностью взаимокомпенсации недостатков.
Индивидуализм – абсолютизирует позицию конкретного
человека, акцентирует внимание на уникальных и
неповторимых особенностях человека. Соотношение этих
тенденций связано с проблемой личностной автономии,
независимости человека в группе.
• Конформность – зависимость человека от группы, ее
влияние на принимаемые им решения, действия,
отношения.
• Нонконформизм – слабое влияние группового давления, (не имеет
ничего общего с негативизмом - стремление человека обязательно
поступать вопреки правилам, в этом смысле он зависит от групповых
норм).
• Нонконформист имеет свой, независимый взгляд на явления
окружающего мира и доверяет своему мнению. При этом он
относится с уважением и к мнениям других людей, но поступать будет
в соответствии со своими представлениями о действительности.
• Чем выше уровень культуры человека, тем в большей степени он
способен быть нонконформистом и реализовать в своих социальных
отношениях продуктивные стратегии взаимодействия –
сотрудничество и компромисс, избегая непродуктивных стратегий –
приспособления и соперничества.
• А.Маслоу видел честность и смелость человека как основу развития
нонконформизма.
Резюме
• Социальная группа – относительно устойчивая совокупность людей,
связанных системой отношений, регулируемых общими нормами.
• Признаки социальной группы: ИПХ, хар-ки группы как единого
целого, способность к согласованным действия, групповое
давление и определенный тип отношений.
• Типология социальных групп разнообразна.
• Ориентация человека на нормы, ценности и мнения членов группы
свидетельствует о ее референтности (значимости).
• Коллектив – это такая социальная группа, в которой есть
сплоченность, организация, совместная деятельность, ценностноориентационное единство.
• Конформность – зависимость человека от группы, ее влияние на
принимаемые им решения, действия, отношения.
• Нонконформизм – слабое влияние группового давления.