Умники и умницы Занятие внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления в 1 классе «МБОУ Клюквинская СОШИ» Верхнекетского района Томской области Подготовила учитель начальных классов Борисова Людмила Владимировна 4 занятие Тренировка слуховой памяти. Логические задачи на развитие аналитических способностей и способностей рассуждать. Мозговая гимнастика Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперёд. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди. «Ленивые восьмёрки»: нарисовать в воздухе «восьмёрки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками. «Шапка для размышлений»: «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза. « Вижу палец !»: указательный палец правой руки держать перед носом на расстоянии 25-30 см, смотреть на палец в течение 4-5 сек, затем закрыть ладонью левой руки левый глаз на 4-6 сек, смотреть на палец правым глазом, затем открыть левый глаз и смотреть на палец двумя глазами. Проделать то же, но закрыть правый глаз. Повторить 4-6 раз. Разминка Сколько медведей навестила Маша в известной русской сказке? Катался колобком, пока не стал носком. Что это? Сколько колец у одних ножниц? Какой рукой лучше размешивать чай? Как звали каждого из трёх поросят в одноимённой сказке? Как называется место, где продают хлеб? А где стригут? Сколько всего ушей у трёх мышей? Тренировка слуховой памяти Послушайте ряд слов, а затем постарайтесь воспроизвести их вслух в том же порядке: ДОМ, ДЕРЕВО, СОЛНЦЕ, ВЕТЕР, НЕБО. Послушайте ряды слов, а затем постарайтесь воспроизвести их вслух в том же порядке: МАМА, БРАТ, ДЯДЯ, СЕСТРА, ЖЕНА; МАЙ, ЛЕТО, СРЕДА, ВЕСНА, СЕНТЯБРЬ. Какую группу слов было легче запомнить? Почему? Задание 1 Внимательно слушайте задание и смотрите на рисунки. Раскрасьте большие машины так, чтобы маленькая машина была между красной и синей, а зелёная была рядом с красной. Проверка Задание 2 Раскрасьте маленькие флажки так, чтобы большой флажок был между синим и жёлтым, а жёлтый был рядом с красным. Проверка Задание 3 Какие геометрические фигуры вы видите? Возьмите синий и красный карандаши. Фигуры одинаковой формы и с одинаковой штриховкой соедините красной линией, фигуры разной формы, но с одинаковой штриховкой соедините синей линией. Проверка Проверка Задание 4 Нарисуйте круг справа от квадрата, но слева от треугольника. Что нарисовали первым? Что посередине? Выбери правильный ответ 1. 2. Весёлая переменка Вначале левой рукой дотроньтесь до правого уха, а правой рукой – до кончика носа; затем быстро поменяйте положение рук: правая рука – левое ухо, левая рука - нос. (5 раз) Логически - поисковые задания Прочитайте слова, двигаясь по стрелкам, начиная от точки. Как эти слова можно назвать одним словом? Как на письме оформляют имена людей? Задание 5 Задание 6 Пес Трезор разорвал записку, которую мама оставила Стёпе. Восстанови записку и прочитай, что там написано. Проверка Я ушла на концерт. Буду дома вечером. Задание 7 Выполните действия и напишите полученное слово. Проверка мыло компот барабан снег зима мороз конфета Задание 8 У Маши и Тани было по одной собачке: Жучка и Тобик. Какая собака была у Тани, если у Маши – Жучка. Кто скажет? Почему? (Правильно, потому что есть только две собаки и две девочки. Значит, если у Маши была Жучка, то у Тани – Тобик. Подпиши собакам их клички). Проверка Жучка Тобик Гимнастика для глаз «Палец двоится»: вытянуть руку вперёд, смотреть на кончик пальца вытянутой руки, расположенной по средней линии лица, медленно приближать палец, не сводя с него глаз до тех пор, пока палец не начнёт двоиться. (6-8 раз) Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки. «Письмо носом»: закройте глаза. Используя нос, как длинную ручку, пишите или рисуйте что-нибудь в воздухе. Глаза при этом мягко прикрыты. «Стрельба глазами»: двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем – вправо, затем – вверх и вниз. Повторить 5-6 раз не спеша. Сам – металлический, Мозг электрический. ? Оцени свою работу Всё получилось! Хорошо справился с работой! Только часть заданий выполнена верно. Сегодня не получилось так, как хотелось бы. 27 Источники и использованная литература Автор комплекта учебно-методических пособий курса «РПС» «Юным умниками и умницам» О. А. Холодова Автор «Электронного приложения к курсу О.А. Холодовой «Юным умникам и умницам» Мочалова Е. Н . Учитель начальных классов МОУ Гимназия №4 г. Перми