(для детей с нарушениями слуха)» Стажировочная площадка на

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
УЛЬЯНОВСК- 2012
Министерство образования Ульяновской области
Реализация ФЦПРО на 2011-2015 годы
Основная цель создания модели социализации детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов
– предоставить возможность получить качественное общее образование детям
с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, повысить уровень
их социальной адаптации.
При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных
и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства,
включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную
успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье граждан
Министерство образования Ульяновской области
Стажировочная площадка по
направлению
«Распространение на всей
территории Российской
Федерации современных
моделей успешной
социализации детей»:
«Социализация детей с
нарушениями слуха в условиях
специального
(коррекционного)
образовательного учреждения
1-2 видов (для детей с
нарушениями слуха)»
Стажировочная площадка на базе
Областного государственного
казенного
образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат № 87 I вида»
г. Ульяновска
Актуальность создания модели успешной
социализации детей
В Ульяновской области 4941
ребенка-инвалида
(в возрасте от 0 до 17 лет)
В
476
общеобразовательных
учреждениях обучаются 1899 детейинвалидов
9863
4941
6347
1645
211200
107786
Всего детей ОУ
Всего детей
Детей-инвалидов
Детей с ОВЗ
обучающиеся с ОВЗ и дети-инвалиды
в ОУ
Обучающиеся с ОВЗ и детиинвалиды ОГКОУ
Количественный состав детей с нарушением
слуха Ульяновской области
В Ульяновской области
– 639 детей с патологией
слуха, из которых 423
ребёнка школьного
возраста)
В образовательных
учреждениях общего
типа – 278 чел.
В специальных
(коррекционных)
школах-интернатах
I и II видов - 145 чел.
59 ученика обучается
в школе-интернате
I вида
Цели и задачи стажировочной площадки
Организация и методическое сопровождение инновационной деятельности
образовательных учреждений по распространению современных моделей, обеспечивающих
успешную социализацию детей с нарушениями слуха
Создать современную инфраструктуру
образовательных учреждений для детей с
нарушениями слуха;
 Обновить содержание и технологии обучения детей
с нарушениями слуха;
 Совершенствовать работу с педагогическими
кадрами;
 Организовать тьюторское сопровождение
индивидуальных практик стажеров;
 Предоставить дополнительные социальнопедагогические, консалтинговые услуги для детей,
имеющих патологию слуха

Организационная модель деятельности стажировочной площадки
Нормативно-правовые документы
регионального уровня
- распоряжение Министерства образования Ульяновской области «Об организации деятельности
стажировочной площадки по реализации проекта «Социализация детей с нарушениями слуха в
условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения 1-2 видов (для детей с
нарушениями слуха)» от 29.09.2011 № 3459-р;
- областная целевая программа «Развитие и модернизация образования в Ульяновской области в 20102015 годах» (постановление Правительства Ульяновской области от 06.04.2011 № 13/143-П);
положение о стажировочной площадке по реализации проекта «Социализация детей с нарушениями
слуха в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения 1-2 видов (для детей с
нарушениями слуха)»;
-
-
- положение о порядке финансирования формирования и
-
функционирования стажировочной площадки по реализации проекта;
-
- утверждены совет, штатное расписание стажировочной площадки;
-
- разработаны и утверждены должностные инструкции руководителей
-
и тьюторов стажировочной площадки;
- утвержден план-график выполнения работ на стажировочной
площадке в 2011г. и 2012 г.
-утвержден список базовых площадок стажировочной площадки
В целях успешного функционирования
стажировочной площадки
-Заключены договора о сотрудничестве с базовыми образовательными учреждениями и составлены
планы совместной деятельности;
-Разработаны программы курсов повышения квалификации для педагогов, реализующих модель
успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;
-Организован постоянно-действующий консультативный пункт для педагогов, работающих с детьми ,
имеющих потерю слуха;
-Создан банк данных по детям с нарушениями слуха, проживающих на территории Ульяновой области,
и банк данных кадрового состава педагогов;
-Систематизирована работа ассоциации специалистов и педагогов образовательных учреждений
Ульяновской области, работающих с детьми с потерей слуха;
-Заключено договор о сотрудничестве с АНО «Научно-методический центр образования, воспитания и
социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ»;
-Приняли участие в работе установочных семинаров, проходивших в гг. Сочи, Чебоксары, Москва;
-Прошла обучение региональная команда тьюторов в г. Санкт-Петербурге, на курсах повышения
квалификации в гг. Москва, Чебоксары, МИД Израиля, Франции.
-Приобретено специализированное оборудование для диагностики детей и организации коррекционнообразовательного процесса для глухих детей
Инновационная деятельность стажировочной
площадки
1. Реализация интегрированного подхода в обучении глухих обучающихся
младшего школьного возраста
2. Применение в процессе обучения информационно-коммуникационных
технологий
3. Введение новых моделей предпрофильной подготовки детей с
ограниченными возможностями здоровья
4. Использование верботонального метода в
обучении глухих детей
5. Реализация компетентностного подхода в
учебно-воспитательном процессе
Практическая значимость инновационной
деятельности стажировочной площадки
- Разработаны комплекты методического обеспечения для 1, 2, 3 классов по
интегрированному подходу к обучению глухих обучающихся младшего школьного
возраста
- Разработаны образовательные программы по интегрированному подходу к обучению
для глухих, учащихся 1,2, 3 классов, имеющих задержку психического развития и
учебно-методические комплексы к ним
- Разработаны и успешно реализуются компьютерные программы по дизайну,
рисованию, фото-видео монтажу
- Разработаны и успешно реализуются программы психолого-педагогического и
медико-социального сопровождения детей с нарушением слуха
Разработаны учебные программы
- Элективный курс по профессиональному самоопределению
- Развитие и коррекция эмоционально-волевой сферы школьников
- Развитие и коррекция познавательных процессов у обучающихся
- Развитие коммуникативных способностей и общения школьников
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЛЕНИЕ
детей с ограниченными возможностями здоровья и
детей-инвалидов ОГКОУ
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
42%
27%
10%
5%
Начальное
профессиональное
образование
Среднее
профессиональное
образование
Высшее
профессиональное
образование
Производство
Показатели деятельности стажировочной
площадки
Доля детей с ОВЗ и детей-инвалидов, которым созданы условия для
получения качественного общего образования в образовательных
учреждениях Ульяновской области (в том числе с использованием
дистанционных технологий), от общей численности вышеназванной
категории составила в 2012 году 55%
Результаты педагогической деятельности
В 2012 году:
- слабослышащий ребенок (Осипов Алеша) стал серебряным призером чемпионата Европы по грекоримской борьбе;
--дети с потерей слуха стали лауреатами XI областного фестиваля детского художественного творчества
учащихся специальных (коррекционных) общеобразовательных школ: школ-интернатов и детских домов;
-для расширения круга общения, самовыражения личности ребенка открыта студия пантомимы «Мим
смайл» для слабослышащих детей при участи волонтеров-студентов УлГУ: под руководством директора
международного фестиваля «Арт-сцена», директора театра «Гриффон» г-на Робера Дантонель (г. Лион,
Франция) (http://reporter.ulvideo.ru/morning/65003750/);
-победители Межрегионального культурно-благотворительного фестиваля «Во имя жизни» (г. Алатырь,
сентябрь 2012);
-дипломанты IV Международного фестиваля творчества инвалидов «Жизнь безграничных возможностей» (г.
Москва, август 2012)
Результаты научно-методической деятельности
стажировочной площадки
Для решения вопросов кадровой подготовки руководителей и педагогов,
организующих работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьмиинвалидами, на базе стажировочных площадок на территории Ульяновской области
проведены:
- с 24 по 28 ноября 2011 г. Всероссийский научно-практический семинар, в котором принял
участие Жак Буше, вице Президент Международной ассоциации верботонального метода
- 400 педагогов;
- с 9 - 10 апреля 2012 года Всероссийский обучающий семинар по интегрированному обучению
детей с ограниченными возможностями здоровья - 200 педагогов;
- с 4-8 июня 2012 года курсы повышения квалификации по предпрофильной подготовке и
профессиональной ориентации детей с ограниченными возможностями здоровья - 150
педагогов и курсы повышения квалификации управленческих кадров – 100 специалистов
Приобретено специальное оборудование
Английское звукоусиливающее оборудование коллективного и
инндивидуального пользования компании «Конневанс» (оборудовано 6 классов и 1 кабинет для индивидуальной работы)
АТУ -30 – слухо-речевой
тренажёр, помогающий развивать речь; соответствующее качество звука
помогает осмыслить каждое
сказанное слово; даёт детям
возможность общаться друг
с другом в группе
«ИР Свифт+» - беспроводная
ЗУА коллективного пользования, работающая на
инфокрасном излучении ,
помогающая слышать всем
детям, обеспечивающая
равномерное распределение
звука по помещению
Французская звукоусиливающая аппаратура коллективного
и индивидуального пользования фирмы «Верботон» марки «СУВАГ»
(оснащено 3 класса и 1 для индивидуальной работы кабинет)
Позволяет осваивать и применять инновационную педагогическую
технологию по верботональному методу обучения глухих учащихся.
Оснащена наушниками, микрофонами, вибраторами ( устройствами,
преобразующими звуковые колебания в вибротактильные). С
помощью данной аппаратуры учитель формирует у ребёнка слуховой
и вибротактильный эталоны слова, что способствует более
качественному восприятию обращённой речи и формированию
произносительных навыков, а, значит, и более успешной
социализации детей
Приобретены спортивные тренажеры, кабинет
электронной физики и мобильный класс, сенсорное
оборудование, швейная и столярная мастерские
Расширение социальных связей
ПРОВЕДЕНЫ
- 3 круглых стола по темам: «Учимся вместе», «Формирование психо-речевой
компетентности детей со сниженным слухом», «Наши права и обязанности»
с общим охватом участников 53 чел.
- 2 деловых игры : «Модель психолого-педагогического сопровождения и поддержки
глухих и слабослышащих детей», «Повышение учебной мотивации учащихся как
главный показатель улучшения качества образования» с охватом 96 чел.
- 1 вебинар по теме: «Социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов» – 40 чел.
- 7 мастер-классов для обучающихся и педагогов с общим охватом 136 чел.
- заседания рабочей группы Правительства Ульяновской области по направлению
«Образование» по подготовке к Году равных возможностей - проводятся ежемесячно
в течение года
Формирование толерантного отношения
к детям с ограниченными возможностями здоровья
При проведении мероприятий, в которых приняли участие дети с нарушением слуха:
-в 5 выставках художественного творчества детей-инвалидов городского уровня – 96 чел. и в 1
выставке декоративно-прикладного искусства
в г. Алатырь – 9 чел.
-в 3-х первенствах России среди инвалидов
по слуху по греко-римской борьбе - 22 чел.
- 1 встрече по футболу с учащимися
Цивильской школы-интерната I – II видов – 25 чел.
- 5 встречах по футболу со слышащими подростками микрорайона – 75 чел.
- 3 школьных спартакиадах – 195 чел.
- 5 днях здоровья - 310 чел.
- 4 выездных концертах художественной самодеятельности ( Педколледж -№4, ярмарка вакансий
в Мемцентре, на конкурсе «Поющие руки», на праздновании 85-летия ВОГа – 71 чел.)
Освещение опыта работы:
- Создан сайт школы (ogou87narod.ru)
- вышли 3 телепередачи о работе стажировочной площадки (24 ноября 2011 г., 10 января 2012 г.),
ГТРК «Волга» (21 сентября 2012 г.), передача на радио 2*2 (10 сентября 2012 г.)
- напечатаны статьи в учительской газете (март 2012 г.), в народной газете «Я слышу тишину»
(20 декабря 2011 г.)
-участвовали в XVI Образовательном форуме в Сокольниках (март 2012 г.), Международной
конференции социальных работников (06 сентября 2012 г,), на Ульяновском Образовательном
Мега-форуме-2012 (28 сентября 2012 г. )