Готовимся к промежуточной аттестации. 6 класс Задания по разделу «Фонетика и орфография» 1. Расставьте ударение, какие звуки обозначены выделенными буквами? Вспомните, какие звуки в безударном положении обозначают буквы я, и, е, о, а. Вспомните, какие звуки обозначают буквы ё, е в положении после гласной и в начале слова. Вспомните про явления «оглушение» и «озвончение». Помните, что буквы е, ё, я смягчают предыдущий согласный. Помните, что буквосочетание чн обозначает звукосочетание [шн] 2. Переведите фонетическую запись в орфографическую (слева) и наоборот (справа) [ч,иэщ,объ] – чащоба запятой – [зъпиэтоi,] 3. Запишите в две колонки только те слова, в которых пишется Ъ или Ь знак. Вспомните , когда пишутся Ь или Ъ , выполняющие разделительную функцию. Вспомните, когда Ь знак является показателем той или иной формы слова. Например, сущ.3 скл, глагола в форме инфинитива или 2 лица ед. числа. Слова записывайте на отведённых строчках. Задание по разделу «Словообразование» 1. Укажите , от какого слова и каким способом образованы данные существительные. Помните, что нужно найти ближайшее по отношению к данному слово. Например: неправда – правда, приставочный способ образования. Задания по разделу «Морфология и орфография» 1. Какое причастие соответствует следующим глагольным признакам… Вспомните, какие признаки глагола имеет причастие. Сумейте поставить к причастию второй вопрос. По суффиксу определите время причастия. 2. Какой морфологической характеристике соответствует приведённое в предложении деепричастие? Необходимо найти деепричастие в предложе нии (оно не выделено). Вспомните морфологический разбор деепричастия и сами укажите все его морфологические признаки, а потом сравните с предложенными. 3. Просклоняйте словосочетания с числительными (количественное, порядковое) Повторить стр. 270; обратить внимание на Р. и Тв. падежи 4. Перепишите приведённые слова и словосочетания, распределяя их на две группы: неопределённые мест. отрицательные мест. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Вызубрить параграфы 63, 64! 5. В каком ряду во всех словах пишется приставка –ПРИ? Повторить параграф 31. 6. В каком ряду во всех словах пишется приставка –ПРЕ? Повторить параграф 31. 7. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е? Повторить правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего и прошедшего времени, а также правописание гласной перед суффиксом -вш- в Д.п. То есть проработайте упр. 412 (стр. 179 - 180) 8. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна буква Н? Повторить правописание Н-НН в прилагательных (вспомнить слова исключение), в полных и кратких (!) страдательных причастиях. 9. В каком ряду все слова пишутся через дефис? Знать правописание сложных существительных, числительных прилагательных, слов с ПОЛ-, неопределённых местоимений. 10. В каком предложении НЕ со всеми словами пишется раздельно? Повторить правописание НЕ с существительными, прилагательными, глаголами, причастиями и деепричастиями. Помните про слова, которые без НЕ не употребляются. Задания по разделу «Синтаксис и пунктуация» 1. Из данных слов составьте предложение с причастным оборотом, выделяемом в письменной речи запятыми или запятой. Причастие образуйте от одного из глаголов. Берёзы, стоять, обе, по, сторона, дорога, приветливо, кивать, ветви. Берёзы, стоящие по обеим сторонам дороги, приветливо кивали ветвями. 2. Из данных слов составьте предложение с деепричастным оборотом. Деепричастие образуйте от одного из глаголов. Держать, кувшин, голова, над, грузинка, узкий, тропа, сходить к , берег. Держа кувшин над головой, грузинка узкою тропой сходила к берегу. 3. Укажите правильный вариант постановки знаков предложении. Повторить знаки препинания при причастном и деепричастном оборотах. Помните, что лишние запятые не нужны – это ошибка. Подчеркните в предложении грамматическую основу, расставьте (,) и выберите правильный ответ. 4. В каком предложении три грамматических основы? В предложениях будут расставлены запятые. Ваша задача правильно найти 3 грамматические основы. Помните, что подлежащее – это предмет речи, а сказуемое – это то, что говорится о предмете речи. 5. Какое объяснение постановки знаков препинания в предложении правильное? Повторить перед союзом И в сложном предложении и в простом при однородных членах. Задания по разделу «Текстоведение» 1. Прочитайте текст и выполните задания 1.1) Какой из заголовков наиболее точно отражает содержание текста? 1.2) К какому типу речи относится этот текст. Помните, что возможно соединение двух типов речи в одном: например, повествование с элементами описания. 1.3) Какая характеристика текста является верной? • Текст не рассчитан на широкий круг читателей. • Научная информация в тексте дана в доступной форме; используются выразительные языковые средства. • Текст относится к разговорной речи. • В тексте использовано много слов, которые могут быть понятны только специалистам в области географии. 1.4) Каково значение слова «…» в предложении? 1.5) Какое языковое выразительное средство положено в основу предложения. Вспомните сравнение, метафору, олицетворение, эпитет.