ТИПОВОЙ ВАРИАНТ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (Каждый вопрос содержит только один правильный ответ) 1. Буква Е пишется в слове: 1) ст…рать 2) проб…рался домой 3) к…рамика 4) выж…гание 2. Буква Ъ (твердый знак) пишется в слове: 1) бетон…щик 2) мыш… 3) с…язвить 4) замаж…те дыру в стене 3. БукваО пишется в слове: 1) замоч…к 2) крыж…вник 3) предпол…гаемый 4) опустош…нный 4. Согласная не пропущена в слове: 1) чу…ственный 2) клас…ный журнал 3) бесхитрос…ный 4) проф…ессионал 5. Буква И пишется во всех словах ряда: 1) учиться в гимнази…; кататься на карусел… 2) разочароваться в чароде…; изнывать от лен… 3) к широкоплеч…му мужчине; о прошлогодн…й встрече 4) она одобря…т его поступок; снег раста…т 6. Буква Е пишется во всех словах ряда (глаголы употреблены в форме 3 лица ед. числа): 1) пиш…т, стро…т 2) закле…т, обид…т 3) непередава…мый, знач…мый 4) вмест…, на балкон… 7. Удвоенное – НН – пишется во всех словах ряда: 1) белокочан...ый, тружен…ик 2) исследова…ый, желан…ый 3) линия начерчен…а, послан…ик 4) испытан…ие, лакирован…ый 8. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду: 1) (не)настье, (не)хватало денег 2) (не)лишены приятности; (не)хотел помочь 3) (не)обязан; (не)смотря по сторонам 4) овощи (не)очищены; (не)приятность 9. Через дефис пишется: 1) (по)братски 2) (черно)смородинный 3) (пол)второго 4) (так)же красив, как мать 10. Тире на месте пропуска ставится в предложении: 1) В этакую ночь человек … как слепой котёнок. 2) Мелкие рачки, миллионами плавающие в верхних слоях воды, …это основная еда усатых китов. 3) Жизнь человека,… по моему мнению, является чудом из чудес. 4) Снег … мягкий, пушистый, светящийся. 11. Запятая на месте пропуска ставится в предложении: 1) После дождя в густом лесу всё было мокро… и с деревьев падали крупные капли. 2) Мама укладывает вещи, дома всё перерыто… и неопрятно. 3) Пронизанный солнцем… дождь летел и шумел. 4) Есть люди, об уме которых можно верно судить по их голосу … и смеху. 12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении: 1) Почему-то очень отчётливо вспомнился голос, и шутка, и этот лёгкий польский акцент. 2) Это была первая пощечина, полученная им и он сначала удивился, потом обиделся. 3) Морозка понял, что разговор окончен, и уныло поплелся в караульное помещение. 4) Спят лайнеры, скитальцы океана. 13. Частица НИ пишется в предложении: 1) Он н… только хорошо поёт, но и прекрасно играет на гитаре. 2) Мы звали нашу собаку, но уже н… надеялись найти её. 3) Сколько н… говори «сахар», во рту слаще не станет. 4) Как я только н… пытался узнать её имя! 14. Чужая речь неправильно оформлена в предложении: 1) «Это плохо? – жуя, спрашивал Филипп Филиппович. – Плохо? Вы ответьте, уважаемый доктор». 2) Я расхохотался и ответил ему, что «ты меня натравливаешь на весь свет». 3) Он сказал мне, что приедет завтра, и просил приготовить бумаги по этому делу. 4) Она взяла его под руку и сказала: «Вы лучший из людей, которых я знала в жизни». 15. Приведённый ниже текст принадлежит к следующему стилю речи: Валька малая, но она работала на заводе – все подростки работали. Да, в эти дни вся Стромынка, Преображенка и дальше на Владимирку – все было заполнено народом. Кто ехал на лошадях, на велосипедах, тачки везли, пешком шли, узлы тащили, с детьми, стариками … многим и идти-то было некуда… Боялись немцев, не верили, что в Москву немцев не пустят, просто бежали. А мы верили. 1) разговорному 2) художественному 3) официально-деловому 4) научному Ответы на тестовые задания по русскому языку: (Каждый вопрос содержит только один правильный ответ) №задан Правильны №зада Правильны №зад Правильные ия е ответы ния е ответы ания ответы 3 4 1 1 6 11 3 2 2 2 7 12 2 2 3 3 8 13 4 1 2 4 9 14 1 2 1 5 10 15 Ход выполнения некоторых заданий Приступая к подготовке выполнения вступительного теста, следует особое внимание уделить грамматике и пунктуации русского языка. Выполняя первое задание, необходимо руководствоваться правилом « Правописание чередующихся гласных в корне», которое обусловлено наличием или отсутствием суффикса -а-: корни примеры исключения кос-нуться -кос-(н) кас-а-ться -кас-(а) -бер-/-бир-асо-бер-у – со-бир-ать сочетать, -мер-/-мир-апо-стел-ить – посочетание, -пер-/-пир-астил-ать чета -дер-/дир-а-тер-/-тир-а-стел/-стил-а-и др. Когда происходит анализ выполнения второго задания, следует помнить, что в русском языке буква ъ употребляется только в функции разделительного знака; буква ь многозначна: а) является разделительным знаком, если употребляется после согласных перед буквами е, ё, ю, я, и (соловьи, серьёзный); б) служит для обозначения мягкости согласного (моль, кровь); в) является показателем грамматических форм. Выполнение третьего задания требует знаний правописания О, Ё после шипящих в разных частях слова, а также повторение правила о правописании чередующихся гласных в корне, а именно: 1) правописание гласной в корне зависит от конечных согласных корня (-лаг/- лож- ); 2) правописание гласной в корне зависит от ударения; Четвертое задание направлено на автоматизацию знаний о непроизносимых согласных, которое гласит: для проверки написаний слов с непроизносимым согласным следует изменить слово или подобрать к нему однокоренное, чтобы после непроизносимого согласного следовал гласный: пристрастный – пристрастие, безмолвствовать – безмолвие. При выполнении седьмого задания надо помнить, что в русском языке двойные согласные пишутся в следующих случаях: - на стыке приставки и корня: беззлобный, введение, преддипломный. - на стыке корня и суффикса: банный, матросский. - в сложносокращенных словах, где первая часть слова оканчивается, а вторая начинается одним и тем же согласным: главврач, госстрах. - двойные согласные пишутся, как правило, в заимствованных словах: компромисс, кристалл, металл. - в суффиксе –есс- пишутся две буквы с, в суффиксе –ис- - одна с: стюардесса, директриса. Итак, чтобы выполнить предложенное задание, необходимо руководствоваться следующим алгоритмом действий: - определение части речи; - определение состава слова; - использование правила, которое соответствует данному заданию.