Профессионально-педагогическая компетентность

Предметная
компетентность
0
1
Знание предмета и увлеченность предметом
Знание смежных наук
4
Знание и обеспечение реализации содержания и структуры
базисного учебного плана
Знакомство с современными представлениями и состоянием
преподаваемых дисциплин
2
Умение извлекать информацию и отбирать ее
2
3
4
96
34
62
2
98
25
73
4
96
Самостоятельная работа по накоплению научных материалов
4
14
82
Постоянная работа с периодикой
6
72
22
Умение адаптировать научное знание с целью повышения
интереса учащихся и для достижения учебных целей
13
40
47
Понимание и умение использовать на практике основные
ценности, понятия, нормы, достоинства, решения, процессы
12
60
28
2
98
25,7
70,2
Готовность и желание познавать, учиться
ИТОГО
4,1
Предметная компетентность
80
70
Проценты
60
50
40
30
20
10
0
Высокий
Среднй
Низкий
Показатели уровня
Отсутствие
показателя
Психологическая
компетентность
Профессионально-педагогическая компетентность
0
1
2
3
Знание психологии как предмета
3
15
82
Умение использовать психологические методы, приемы,
процедуры
2
63
35
Знание возрастной психологии
4
82
14
Знание психологии творчества
4
36
60
Знание психологии детского общения
2
16
82
Развитие в себе рефлексивной культуры
1
16
83
Эмпатия
4
96
Умение чувствовать, видеть, оценивать состояние другого
человека
8
92
Умение учитывать состояние другого человека
6
94
Умение стимулировать детскую активность
2
11
87
ИТОГО
2
25,7
72
Проценты
Психологическая компетентность
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Высокий
Среднй
Низкий
Показатели уровня
Отсутствие
показателя
Педагогическая
компетентность
Профессионально-педагогическая компетентность
0
1
2
3
Способность и желание работать с детьми
4
96
Умение увлечь детей
5
95
Способность привносить воспитывающее начало в
свою деятельность
2
98
Наличие системы внеклассной работы
3
14
83
Умение организовывать коллективную
деятельность детей
6
21
73
Умение организовывать индивидуальную
деятельность
2
11
87
Сохранность контингента учащихся
3
12
85
Умение создавать комфортную обстановку
4
96
Заинтересованность в результате своей работы
3
97
Уровень достижения поставленных целей
5
14
81
ИТОГО
2
9
89
Проценты
Педагогическая компетентность
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Высокий
Среднй
Низкий
Показатель уровня
Отсутствие
показателя
Методическая
компетентность
Профессионально-педагогическая компетентность
1
2
3
1
31
68
14
86
15
45
40
Владение методами развивающего контроля сформированности
ЗУН , ключевых компетентностей учащихся
4
18
78
Знание и использование в своей работе современных
Образовательных технологий (в том числе ИКТ)
2
15
83
Использование современных методов и форм работы, типов,видов,
форм уроков в зависимости от целей
2
7
91
Использование дифференцированного подхода
2
12
86
Уровень программно-методического обеспечения ОП
3
7
90
Умение работать в микрогрупповом и индивидуальном режиме
1
9
90
17
38
45
Работа над методическим оснащением ОП
0
Поиск разнообразных форм организации познавательной
деятельности
Владение техникой самоанализа занятий, собственной
деятельности
Рациональное использование в работе ТСО, мультимедийной
техники
ИТОГО
4,7
19,6 75,7
Проценты
Методическая компетентность
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Высокий
Среднй
Низкий
Показатели уровня
Отсутствие
показателя
Готовность к инновациям
Профессионально-педагогическая
компетентность
0
1
2
3
Авторские и/или рабочие учебные
программы
40
16
18
26
Участие в работе Ресурсного центра
20
34
15
31
Создание и внедрение инновационных
продуктов
52
15
7
26
Участие в педагогических конкурсах
34
16
38
12
Участие в научно-практических
конференциях
28
27
29
16
Распространение педагогического опыта
печатные издания, сайт лицея, сайт
НМЦ, блог)
32
41
19
8
6
17
21
56
30,2
23,7
21
25
Создание банка КИМов, тестовых
заданий
ИТОГО
Готовность к инновациям
35
Проценты
30
25
20
15
10
5
0
Высокий
Среднй
Низкий
Поазатели уровня
Отсутствие
показателя
Общекультурная и эмоционально-нравственная
компетентность
Профессионально-педагогическая
компетентность
0
1
Заинтересованность результатами коллективной
работы
2
3
2
98
Способность к работе в группе
1
7
92
Готовность к творческой и исследовательской
работе
6
26
68
Трудовая дисциплина
4
96
Активная жизненная позиция
8
92
Педагогическая этика
6
94
Стремление расширению кругозора
3
97
5
37
58
Реализация идей здоровьесберегающей педагогики
Взаимодействие и сотрудничество с родителями
1
7
42
50
Умение регулировать и эффективно строить процесс
общения с различными участниками ОП
1
10
71
18
0,2
2,9
14,5
76,3
ИТОГО
Общеультурная и эмоциональнонравственная компетентность
80
70
Проценты
60
50
40
30
20
10
0
Высокий
Среднй
Низкий
Уровень показателя
Отсутствие
показателя