Воспитание памятью

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
общеобразовательная средняя школа №4
Бугульминского муниципального района
ПРОЕКТ
«Воспитание памятью»
/основные направления воспитания учащихся
средствами музейной педагогики/
2014 год
Объект исследования: воспитание личности ученик
Предмет исследования: гражданское воспитание личности ученика.
Цель проекта: формирование личности гражданина России с
присущими ему взглядами, мотивами деятельности, моделью
поведения.
Задачи:
1.Создание модели гражданско-патриотического воспитания учащихся
на основе деятельности школьных музеев через интеграцию музейной
педагогики в учебно-воспитательный процесс.
2.Через краеведческий материал развить у детей интерес к
историческим знаниям; интерес к изучению и сохранению собственной
культуры и языка, так и народа, живущего рядом; чувство уважение,
толерантность по отношению к другому народу, формирование
отчетливых представлений о неразрывной с вязи исторических судеб
народа родного края с историей своей страны.
3.Создание условий для социально-культурной адаптации
обучающихся в современном обществе.
4.Формирование навыков и умений у обучающихся проектной и
исследовательской деятельности.
Чувство настоящего времени не приходит извне,
оно возникает внутри человека тогда, когда для него
важно происходящее вокруг него и когда он сам важен
и значим для окружающего мира.
Гражданско-патриотическое воспитание
Музейная педагогика
Сохранение
исторической
памяти и
наследия
Формирование
коммуникативных
компетенций
Укрепление
связи
школы и семьи
Развитие навыков
исследовательской
работы
МОЙ КРАЙ ОТЕЧЕСКИЙ, МОЯ
ГЛУБИНКА


Походы по родному краю – это
интересные встречи, удивительные
судьбы, живая история.
Краеведение-это школа познания
жизни.
Результаты поисковой и
исследовательской работы
ТРУДОЛЮБИВЫЙ И РАЧИТЕЛЬНЫЙ МУЖ…
Село мое, называемое Спасским, на самой
московской почтовой дороге между Казанью
и Оренбургом, от Бугульмы в 15-ти верстах.
Я наслаждаюсь деревенским житием.
Домашняя моя экономия дает мне столько же
упражнения, как и канцелярия, но беспокойства
здесь такого, как в городе, не вижу…
П.И.Рычков
СПАССКИЙ НЕСТОР
Мы помним и чтим
своего знаменитого земляка
Петра Ивановича Рычкова.
ПО МАТЕРИАЛАМ, СОБРАННЫМ В ПОХОДАХ,
РОЖДАЮТСЯ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИЕ
ИГРЫ «КОЛЕСО ИСТОРИИ»
В ИГРЕ ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ И
РУКОВОДИТЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ.
ИНТЕРЕСНО БЫЛО ВСЕМ.
УРОКИ КРАЕВЕДЕНИЯ
Клянусь честью, ни за что
на свете я не хотел бы
переменить Отечество или
иметь другую историю,
кроме истории наших предков.
А.С.Пушкин
Экспозиции школьного
этнографического музея




Изба татарская.
Предметы быта и труда
татарского народа.
Татарское народное
творчество.
Национальный татарский
костюм.
Экспонаты
музея,
краеведческий
материал
используется учителями на уроках татарского языка,
изобразительного
искусства,
музыки,
истории,
литературы, русского языка.
Добро пожаловать
в РУССКУЮ ГОРНИЦУ!
С семьи для ребенка начинается Родина



изучение родословной;
изучение накопленного семейного
опыта;
рассмотрение проблем
взаимоотношений поколений.
«Кладезь мудрости, творчества, место
добрых встреч …»
ПАМЯТЬ – СОЗИДАТЕЛЬНА,
БЕСПАМЯТСТВО – РАЗРУШИТЕЛЬНО
Ещё Суворов говорил:
«Война закончится тогда, когда будет
похоронен последний солдат».
А, значит, война ещё не окончена и точку
ставить рано…
«Снежный десант»
Участники историко-краеведческой игры
ПОИСКОВАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ «ДОЛИНА»
Поисковики из Бугульмы
апрель-май 1990 год
В 1960 – е годы в Казанском
государственном университете проходило
становление
поискового
движения,
благодаря которому придаются земле
останки воинов, погибших при защите
Отечества.
Первым студенческим объединением в
Татарстане
стал
«Снежный
десант»
географического факультета КГУ.
И теперь работу по сбору и
захоронению останков советских солдат и
офицеров ведет поисковая экспедиция
«Долина».
В ее состав входят сотни следопытов
из разных городов: Новгорода, Ярославля,
Казани ...
Здесь синее небо не радует глаз. Деревья к себе не зовут.
Здесь красный лишайник растет на камнях, и кровью всё полито тут.
Здесь красною кажется в речке вода. Здесь красные чаги растут.
Здесь красный рассвет и красный закат. Всё красным мне кажется тут
Времён связующая нить …
Большую
помощь
фронту
оказывали жители тыла.
В.Н. Шалдыбина первой из
бугульминок
стала
машинистом
паровоза.
Далеко за пределами района были
известны имена трактористок Е.
Чернышёвой,
Е. Лунёвой, М. Букаревой,
Т. Николаевой.
За самоотверженный труд в годы
войны
многие
наши
земляки
награждены
орденом
Трудового
Красного Знамени, орденом Ленина.
Сотням бугульминцев вручена
медаль «За доблестный труд в годы
Великой Отечественной войны 19411945 гг.».
Николай Петрович Сентюков
Н.П. Сентюков родился в селе
Новая Казанка 15 декабря 1923 года.
В1941 году ушёл на фронт. В
этом же году он участвует в
наступательной операции с целью
обороныСталинграда.
В 1943 году он уже командир
роты
отважно
сражается
с
фашистскими захватчиками в 10
дивизии степного фронта.
13 октября 1943 года Николай
погиб в бою и похоронен в братской
могиле.
Посмертно
награждён
Звездой героя.
В селе Александровка открыт
мемориал Николаю Сентюкову, его
бюст установлен на аллее героев в
нашем городе. Его именем названа
улица и наша школа!
КОМНАТА БОЕВОЙ СЛАВЫ
Над этой могилой скорбя, склоняем
мы с гордостью знамя...
Результаты социологического
исследования
Если любишь посещать музеи, то что тебя особенно привлекает в них?
70
63
63
60
54
Старинные и древние
50
в е щ и
40
Люблю посещать
м уз е и
30
23
20
10
Уникальные вещи
Интересно
п о с м о т р е т ь , ч т о б ы л о
0
м н о го л е т н а з а д
человек
Результаты анкетирования
Память – это тот посох, на который
человек опирается в своём жизненном пути,
она делает его зрячим …
В.П. Астафьев



Дальнейшее развитие проекта.
Интеграция музейной педагогики в учебный
процесс с целью воспитания гражданскопатриотических качеств личности учащихся.
Расширение связей школы с общественностью и
привлечение социальных партнёров.
Вовлечение большего количество учащихся не
только нашей школы, но школ нашего
микрорайона.