Введение Задачи обследования Исследования моторной памяти

дефектолог ДОУ 21
Марченко С.А.
Дидактический материал для обследования детей
Введение
Задачи обследования
Исследования моторной памяти
Исследования словесно логической памяти
Мышление
Умение устанавливать последовательность событий
Назначение орудий фиксированного назначения
Умение выполнять классификацию
Восприятие
Изучение стихотворного текста
Изучение пространственной ориентировки
Внимание
Распределение внимания
Изучение распределение внимания
Изучение устойчивости и переключение внимания
Работа воспитателя, учителя- дефектолога в детском саду с
детьми с отклонениями в развитии требует серьёзной
психологической подготовки. Реализация требований
индивидуального и дифференцированного подхода к обучению
и воспитанию детей дошкольного возраста во многом зависит от
умения педагога выявить особенности индивидуального
развития каждого ребёнка. Данное пособие предназначено для
учителей-дефектологов и направленно на оказание помощи в
изучении индивидуальных особенностей детей с отклонениями
в развитии. Работа по обследованию детей даст возможность
выявить не только нарушения, но и сохранные качества психики
ребенка, на которые следует опираться при определении
направления педагогической коррекции.
Задачи обследования
Изучение
особенностей
памяти
Изучение
особенностей
восприятия
Изучение
особенностей
мышления
Изучение
особенностей
внимания
Черепашка,черепашка.
В панцире живёт.
Высунет головку,
Обратно уберёт.
Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая.
За ней козлёночек бежит,
Колокольчиком звенит.
вода
дерево
чай
обед
цветок
пальто
Изучение об орудиях
фиксированного назначения
Изучение умений выполнять
классификацию
мышление
Изучение умений
устанавливать
последовательность событий
Изучение понимания загадок
Изучение умений выделять
лишний предмет
Орудия фиксированного назначения
Изучение восприятие
формы,цвета
Изучение представлений
о величине
восприятие
Изучение восприятия
стихотворного текста
Изучение
пространственной
ориентации
Восприятия контурных и
реальных изображений
.
Зачирикали котята,
Надоело нам мяукать,
Мы хотим как поросята,
Хрюкать.
Хлоп-хлоп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай Машенька,
Мыльной ножкой глаз.
Загудел самолёт
И вагончики повёз
Чах-чах,чу-чу-чу,
Далеко я укачу.
устойчивость
внимание
переключение
распределение
.