Информация об описании образовательной программы и

Информация
об образовательной (комплексно-целевой) программе
физкультурно-спортивной направленности на 2009-2018 годы.
Программа предусматривает принципы спортивной подготовки юных
спортсменов, построение системы многолетней подготовки, планы
построения тренировочного процесса по годам обучения.
Цель программы:
 пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни
среди детей и подростков Белгородского района;
 выявление одаренных подростков;
 достижение высоких спортивных результатов.
В программе изложены основные средства тренировочных
воздействий, средств и методов тренировки на всех этапах подготовки
спортсменов. Предложен материал теоретической, общей физической,
специальной физической, технической и тактической подготовки,
воспитательной работы с учащимися.
Реализация программы предполагает следующие результаты:
Спортивно-оздоровительный этап
- стабильность состава обучающихся, посещаемость ими тренировочных
занятий;
-освоение основ гигиены и самоконтроля;
-повышение уровня физической подготовки учащихся.
Этап начальной подготовки
- улучшение качества подготовки спортсменов;
- выявление задатков и способностей детей;
- приобретение разносторонней физической подготовленности на основе
занятий различными видами спорта;
- повышение качества учебного процесса на основе роста спортивных
результатов.
Учебно-тренировочный этап
- овладения основами техники в избранном виде спорта;
- развитие специальных физических качеств;
- освоение допустимых тренировочных и соревновательных нагрузок;
- повышение уровня функциональной подготовленности;
- повышение качества подготовки спортивного резерва и спортсменов
высшей квалификации.
Информация
о дополнительных модифицированных общеобразовательных
(общеразвивающих) программах
Образовательная деятельность в Учреждении осуществляется по
дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам по
19 видам спорта (баскетбол, бокс, борьба вольная, борьба греко-римская,
волейбол, гимнастика художественная, гимнастика спортивная, дзюдо,
легкая атлетика, настольный теннис, плавание, рукопашный бой, русская
лапта, стрельба пулевая, спортивное ориентирование, тяжелая атлетика,
шахматы, шашки, футбол).
Программы имеют физкультурно-спортивную направленность и
содержат теоретико-методический и практический материал для подготовки
спортсменов по видам спорта и по годам обучения.
Программы имеет физкультурно-спортивную направленность и носят
учебно-познавательное и прикладное функциональное предназначение,
конкретно ориентированы на ознакомление учащихся с теоретическими
основами (игры в волейбол, футбол и т. п.), развитием основных физических
качеств, обучение базовой технической подготовке, дальнейшему переходу в
спорт высших достижений.
Программы составлены в соответствии с требованиями:
- Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
- приказа Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г.
№1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»;
- СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы образовательных
организаций дополнительного образования детей», утверждёнными
Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от
04.07.2014 № 41.
Целью дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих)
программам по видам спорта является формирование здорового образа
жизни, развитие физических и нравственных способностей, достижение
уровня спортивных результатов сообразно способностям.
В соответствии с поставленной целью решаются следующие задачи:
образовательные:
- формировать специальные знания, умения, навыки, необходимые для
успешной деятельности в избранном виде спорта;
развивающие:
- соразмерено развивать физические качества (ловкость, быстроту,
гибкость, прыгучесть, выносливость, координацию движения);
воспитательные:
- воспитывать морально волевые и нравственно-этические качества.
Программы содержат все необходимые разделы, в том числе
пояснительную записку, план-график распределения учебных часов,
календарно-тематическое планирование, содержание рабочей программы,
согласно разделам, указанных в календарно-тематическом планировании,
учебно-методические средства обучения, средства контроля и критерии
оценки контрольных нормативов.
В
ходе
реализации
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих) программ по видам спорта у ребенка формируются
компетенции осуществлять универсальные действия:

личностные (самоопределение, смыслообразование, нравственноэтическая ориентация),

регулятивные (целеполагание, планирование, прогнозирование,
контроль, коррекция, оценка, саморегуляция),

познавательные (общеучебные, логические действия, а также
действия постановки и решения проблем),

коммуникативные (планирование сотрудничества, постановка
вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации,
разрешение конфликтов, управление поведением партнера – контроль,
коррекция, оценка действий партнера, достаточно полное и точное
выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями
коммуникации).