Презентации по дисциплине

Проектная работа магистра
направление 44.04.01
Педагогическое образование
Программа «Образование в области
физической культуры и спорта»
Нормативные основы


Приказ Южного федерального
университета от 31.07.2015 №311-ОД
Стандарт проектирования и реализации
образовательных программ Южного
федерального университета (утвержден
31.07.2015 №311-ОД)
Проектная деятельность студента

это участие студента в деятельности
по созданию нового продукта,
который является результатом учебной,
исследовательской, практической
деятельности.
Проекты могут быть:





исследовательскими,
практико-ориентированными,
информационными,
творческими,
и др.
Развитию проектной
деятельности способствуют:

различные виды учебной деятельности
- лабораторный практикум, курсовая
работа в виде проекта, практики
(учебные, производственные,
исследовательские, преддипломные),
выполнение выпускной
квалификационной работы.
Банк проектов
формируется инициаторами или
руководителями проектов и
размещается на сайте структурного
подразделения для привлечения
студентов направления подготовки, а
также на портале ЮФУ для
информирования студентов о
междисциплинарных проектах.
Поиск и выбор проектов
для образовательной программы
осуществляет руководитель
программы, который предлагает их на
выбор студентам, и, с помощью
консультантов-тьюторов, распределяет
обучающихся по проектам.
Работа по выполнению проекта может
быть индивидуальной и в группе.
Место проекта в учебном плане
Модуль проектной деятельности
является частью учебного плана и
предусматривает выполнение 3-х
проектов в 1- 6 семестрах в
бакалавриате, 4-х проектов в 1- 8
семестрах в специалитете и 1 проекта в
1-2 семестрах в магистратуре
трудоемкостью 3 з.е. каждый.
Сроки выполнения
В рамках осенней недели академической
мобильности (НАМ) происходит выбор
проекта; определение целей
деятельности; составление планаграфика работы; формирование
команд; определение критериев
конечного результата.
Защита проекта

Защита проекта происходит во время
весенней недели академической
мобильности в разнообразных формах
(семинары, круглые столы, ролевые
игры и др.).
Форма отчетности по проекту



курсовая работа*
проект
проект+отчет о выполнении проекта
Этапы проекта






1 Этап. Формулировка целей и задач проекта.
2 Этап. Поиск информации по теме проекта для
уточнения задач, методов и средств выполнения
проекта.
3 Этап. Разработка творческой проектной идеи.
4 Этап. Эскизирование, моделирование.
5 Этап. Подготовка технической документации,
презентации и спецификации по реализации проекта.
6 Этап. Сопровождение реализации проекта.
1 Этап

На этапе формулировки целей и задач прежде все
задействованы общекультурные компетенции,
связанные с культурой мышления (анализ,
синтез, целеполагание), информационной,
библиотечной культурой и коммуникационными
навыками (общение с реальным заказчиком или
преподавателем, направленное на однозначное
понимание целей и задач проекта). Если это
групповой проект, то уже на первом этапе проекта
задействованы профессиональные организационноуправленческие компетенции.
2 Этап
На втором этапе – поиск информации по теме –
кроме уже перечисленных компетенций добавляется
общепрофессиональная компетенция обработки
информации с помощью компьютерных и сетевых
технологий. У магистров данная компетенция
достаточно сформирована на уровне бакалавриата
(специалитета). Безусловно, на втором этапе
становятся необходимы компетенции из области
научно-исследовательской деятельности, так как
именно они помогают систематизировать
информацию, сделать непротиворечивые выводы.
3 Этап
Разработка проектной идеи – самый
творческий этап работы над проектом.
Здесь задействованы
профессиональные компетенции
системного понимания творческих задач
проекта, при этом не отменяется
важность коммуникационных и
организационно-управленческих
компетенций.
4 Этап
На данном этапе для успешного
моделирования подключается ряд
общепрофессиональных и профессиональных
компетенций. Владение комплекснотехнологическими знаниями, связанными с
компьютерным мышлением и
моделированием процессов и систем,
обозначается, тем не менее, только у
магистров.
5 Этап

Презентация проекта (подготовка документации по проекту)
многими исследователями рассматривается в качестве
последнего этапа собственно проектной деятельности. На
данном этапе, кроме соответствующих профессиональных
компетенций, незаменимыми являются общекультурные
компетенции, связанные с экономической и правовой
грамотностью, не отменяя коммуникационные и
организационные компетенции. Экономические и правовые
компетенции не упоминаются у магистров, предположительно,
по причине их достаточной сформированности на предыдущих
уровнях профессионального образования.
6 Этап
Без успешной реализации проект нельзя считать выполненным
полностью. Только с получением опыта успешной реализации своих
идей, студенты смогут стать полноценными специалистами,
уверенными в своих профессиональных возможностях. Здесь хотелось
бы обратить отдельное внимание на общекультурную компетенцию
умения действовать в нестандартных ситуациях – ведь любая реальная
ситуация во время реализации проекта, являющегося, в любом случае,
лишь идеальным образом готовящихся изменений, сулит
неожиданности, с которыми нужно уметь справляться без лишних
сомнений и в кратчайшие сроки. Правовая, экономическая,
коммуникационная и организационно-управленческая
подготовленность на шестом этапе не теряет, конечно, своего
значения. Компетенции магистров, связанные с реализацией проекта,
приобретают творчески-инициативную, организационную и
инновационную направленность.
Проекты
1.
2.
3.
4.
5.
Определение эффективных критериев отбора в избранном
виде спорта на начальном этапе спортивной подготовки.
Определение эффективных критериев отбора в избранном
виде спорта на этапе спортивной специализации.
Определение эффективных критериев отбора в избранном
виде спорта на этапе спортивного совершенствования.
Определение эффективных критериев отбора в избранном
виде спорта на этапе высшего спортивного мастерства.
Разработка эффективных средств восстановления в
избранном виде спорта.
Проекты
6. Срочная функциональная диагностика спортсменов
избранного вида спорта.
7. Определение основных параметров и деталей
техники избранного вида спорта, влияющих на
результат.
8. Моделирование недельного микроцикла и
спортивной тренировки в избранном виде спорта.
9. Моделирование мезоцикла спортивной подготовки в
избранном виде спорта.
10. Моделирование макроцикла спортивной подготовки
в избранном виде спорта.
Проекты
11. Системный анализ спортивной подготовки в
избранном виде.
12. Определение эффективных средств по повышению
уровня ведущих физических качеств спортсмена.
13. Моделирование занятий по физическому
воспитанию школьников.
14. Определение эффективной модели тренировки
занимающегося в фитнес-клубе.
15. Разработка информационного обеспечения
деятельности спортивного клуба.