Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе авторской программы А.Д. Драгомилов, Р.Д.Маш «Человек и его здоровье». Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования. В основе курса изучения лежит функциональный подход, большое внимание уделяется изучению жизнедеятельности организма, формированию практических навыков заботы о своем организме и норм здорового образа жизни. Основной акцент делается на единстве биологической и социальной сущности человека, роли человека в окружающей среде. В программа предусмотрены лабораторные и практические работы, часть из которых выполняется дома. Значительная часть практических работ направлена на формирование умений проводить наблюдения за организмом, анализировать их результаты и делать выводы, а также использовать полученные умения в повседневной жизни для сохранения и укрепления здоровья. На изучение курса биологии в 8 классе по базисному учебному плану отводится 2 часа (70 часов в год). Тематическое планирование соответствует авторскому. Учебно-методический комплект Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Учебник «Биология.Человек» М., «Вентана -Граф», 2010г. Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. Методическое пособие « Биология.Человек» М., «Вентана-Граф» 2011г. Уроки биологии 8 класс «Библиотека Кирилла и Мефодия» (электронный диск) КИМ «Готовимся к ЕГЭ» 8 класс Оборудование: УЛО ЭОР, таблицы, муляжи, учебные фильмы Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год Биология 8 класс (2 часа в неделю; всего 70 часов) № урока Содержание учебного материала Кол-во часов Введение. Организм человека. Общий обзор. 1 (1) Биосоциальная природа человека. Науки об организме человека. 2(2) Структура тела. Место человека в живой природе. 3(3) Клетка: строение, химическтй состав и жизнедеятельность. 4(4) Ткани. Лаб.работа №1 « Виды тканей» 5(5) Системы органов в организме. Нервная и гуморальная регуляция. 6(6) Организм - единое целое. Тест. 6ч. 8ч. Опорно-двигательная система 1(7) Скелет. Строение и состав костей. Лаб.работа №2 2(8) Соединения костей. 3(9) Скелет головы и туловища. 4(10) Первая помощь при травмах. Практическая работа. 5(11) Мышцы. Типы мышц, их строение и значение. 6(12) Работа мышц. Домашняя практическая работа. 7(13) Нарушения осанки и плоскостопие. 8(14) Развитие опорно-двигательной системы. Кровь и кровообращение. 1(15) Внутренняя среда организма. Значение крови и ее состав. 2(16) Иммунитет. 3(17) Тканевая совместимость и переливание крови. Лаб.работа №3 4(18) Строение и работа сердца. Круги кровообращения. 5(19) Движение лимфы. 6(20) Движение крови по сосудам. Лаб.работа №4 7(21) Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов. 8(22) Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. 9(23) Первая помощь при кровотечениях. Практическая работа. Дыхательная система. 1(24) Значение дыхания. Органы дыхания. 2(25) Строение легких. Газообмен в легких и тканях. 3(26) Дыхательные движения. Регуляция дыхания. 4(27) Болезни органов дыхания, их предупреждение. Гигиена дыхания. 5(28) Обобщение по теме « Кровь. Кровообращение. Дыхание.» Пищеварительная система. 1(29) Значение пищи и ее состав. 2(30) Органы пищеварения. 9ч. 5ч. 7ч. Дата 8-а 8-б ЭОР УЛО 3(31) Строение и значение зубов. 4(32) Пищеварение в ротовой полости и в желудке. 5(33) Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ. 6(34) Регуляция пищеварения. 7(35) Гигиена питания. Профилактика органов пищеварения. Обмен веществ и энергии. 3ч. 1(36) Обменные процессы в организма. 2(37) Нормы питания. 3(38) Витамины. Мочевыделительная система. 1(39) Строение и функции почек. 2(40) Предупреждение заболеваний почек. Питьевой режим. Кожа. 1(41) Значение кожи и ее строение. 2(42) Нарушение кожных покровов и повреждения кожи. 3(43) Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах. Эндокринная система. 1(44) Железы внешней, внутренней и смешанной секреции. 2(45) Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма. Нервная система. 1(46) Значение, строение и функции нервной системы. 2(47) Автономный отдел нервной системы. 3(48) Нейрогуморальная регуляция. 4(49) Спинной мозг. 5(50) Головной мозг: строение и функции. Органы чувств. Анализаторы. 1(51) Органы чувств и анализаторы. 2(52) Орган зрения и зрительный анализатор. 3(53) Заболевания и повреждения глаз. 4(54) Орган слуха. 5(55) Органы равновесия, осязания, обоняния, вкуса. Взаимодействие анализаторов. Поведение и психика. 1(56) Врожденные и приобретенные формы поведения. 2(57) Закономерности работы головного мозга. 3(58) Биологические ритмы. Сон и его значение. 4(59) Особенности ВНД. Речь .Сознание. Труд. 5(60) Воля и эмоции. 6(61) Динамика работоспособности. Режим дня. 7(62) Обобщение по теме: « Органы чувств. ВНД» 2ч. 3ч. 2ч. 5ч. 5ч. 7ч. Индивидуальное развитие человека. 1(63) Половая система человека. 2(64) Болезни, передающиеся половым путем. 3(65) О вреде наркогенных веществ. 4(66) Внутриутробное развитие организма. Развитие после рождения. 5(67) Психологические особенности личности. 68 Повторение: Клетка, ткани, органы. 69 Системы органов. Организм — единое целое. 70 Итоговый урок. 5ч.