Аннотация рабочей программы дисциплины «Методология и

Аннотация рабочей программы дисциплины «Методология и логика социальногуманитарного научного познания»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью дисциплины «Методология и логика научного исследования» является
формирование знаний о методологии научного исследования как системе методов и
логических принципов. На всех этапах развития науки решающую роль играл метод, то
есть стратегия подходов, логических законов, принципов, пути построения каркаса,
решетки научного знания с целью последующего его применения в социальной практике.
Задачи изучения дисциплины вытекают из того, что сознательное овладение методами
научных исследований позволяет глубже понять предмет научного исследования, точнее
воспроизвести его эмпирическую и теоретическую модель. Самые общие подходы к
научному исследованию конкретизируется в данном курсе прагматически важными для
аудитории вопросами методологии разработки научного исследования, включающей не
только анализ проблемы, ее содержания, но и вопросов практического ее решения
прикладного применения в социальной действительности. Успешное изучение
содержания курса по предлагаемой рабочей программе способствует формированию
логико-методологической научной культуры, гибкому восприятию научных текстов,
участию в дискуссиях по проблемам логики и методологии, эффективному применению
полученных знаний в научно-исследовательской и проектной работе.
2. Место дисциплины в структуре аспирантуры.
Методология и логика научного исследования- дисциплина Блока 1(вариативная
часть ). Для изучения курса специальные требования к входным знаниям, умениям и
компетенциям студента не предусматриваются. Данная дисциплина закрепляет и
углубляет знания, полученные при изучении дисциплины «История и философия науки».
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных
универсальных компетенций:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Методология и логика социально-гуманитарного научного познания»
-способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений
и генерирование новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том
числе в междисциплинарных областях (УК-1);
-способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
-готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских
коллективов по решению научных и научно- образовательных задач (УК-3);
- способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК5);
В результате изучения дисциплины аспирант должен:
Знать:
-сущность методологии как науки,
-принципы классификации методов научного исследования,
-особенности, структуру и методы эмпирического исследования,
-специфику и природу теоретических и общелогических методов
Уметь
-формулировать проблему научного исследования;
-выделять предмет научного исследования, ставить исследовательские цели
и задачи;
-применять принципы и методы эмпирического и теоретического познания
в дипломном и проектном исследовании;
-применять методы социологического исследования, исходя из специфики
целей
уметь использовать прямые и косвенные принципы доказательства
опровержения.
Владеть навыками:
-выбора методов проведения и рационального планирования научных
исследований;
-анализа результатов исследований, их логико-теоретического обобщения;
-работы с научно-технической информацией;
-выполнять статистическую обработку результатов эмпирического
материала с целью оценки величин погрешностей и получения
эмпирических зависимостей между исследуемыми величинами,
-оформлять результаты научно-исследовательской работы в законченной
форме, представлять и докладывать результаты научных исследований;
Семестр
4.Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Количество зачетных единиц - 4
Общая трудоемкость дисциплин- 144 часа
Аудиторные часы - 72 ч.
СРС - 72 ч.
5. Основные разделы дисциплины
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость
№ Раздел
Форма
(в часах)
п/п дисциплины
промежуточной
аттестации
1
2
3
4
5
Понятие о методе
и методологии
научного
исследования
Типология
методов научного
исследования
Логика процесса
научного
исследования
Научные факты и
их роль в научном
исследовании.
Понятие научной
проблемы, ее
постановка и
формулирование
Содержание
научной гипотезы,
ее выдвижение и
обоснование.
л
с
срс
часы
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
16
и
6
7
8
9
Сущность теории
и ее роль в
научном
исследовании
Понятие и
содержание
уровней научного
исследования.
Методы
эмпирического и
теоретического
исследования.
Общелогические
методы научного
исследования.
Исторический и
логические
методы
исследования.
Социологическое
исследование как
способ научного
познания.
Методология и
методика
программирования
социологического
исследования
Всего
Составитель:
.
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
16
4
4
8
16
36
36
72
144
к.ф.н., доцент Баторова Е.Б.