Как помочь малышу научиться играть самостоятельно

«Как учить малыша играть
самостоятельно».
С
ранней
поры
ребёнок
проявляет
сильное
впечатление
к
самостоятельности. « Я сам», - заявляет о себе он, когда что- то он делает,
играет, когда его одевают, умывают.
К сожалению, взрослые часто подавляют стремление ребенка к
самостоятельности, пытаясь всё делать за него, окружая излишней опекой.
Такой ребёнок не хочет играть сам, а ждёт, чтобы его забавляли , требует
постоянного внимания взрослого. В результате он мало играет, игры по
содержанию примитивны.
Как же приучить ребенка к самостоятельной игре?
Прежде всего, надо подбирать игрушки и игры, которые располагали
его деятельности.
Это могут быть кубики, куклы, матрешки, разборные пирамидки.
А когда ребенок подрастет, можно дать в его расположения
конструктор, мозаику и настольный строитель с ними малышу лучше всего
играть одному. Но сами по себе игрушки не решают роли, если у ребенка не
создан соответствующие настроение по этому надо их обыгрывать вместе с
ребенком, подсказать, во что и как играть. Особенно это важно для самых
маленьких, так как они еще не имеют достаточного опыта чтобы опираясь на
него развернуть игру. Часто роль взрослых в организации детской игры
сводится к тому, что они говорят малышу:- Ну что ты ходишь за мной? Вот
сколько игрушек у тебя, бери любую и играй!
Но этого вовсе не достаточно, чтобы ребенок начал играть, требуется
совсем другое, надо помочь детям начать игру. Сколько радости и обаяния
для него приобретает даже старая игрушка в руках взрослого. Игрушки от
этого приобретают в глазах ребенка новый смысл, вызывает желание играть с
ними. За самостоятельность полезно детей поощрять: сложили кубики,
выложили узор из цветной мозаики, собрали что то из конструктора, - можно
показать
свои
результаты,
можно
похвалить
за
самостоятельность.
Подчеркнуть, что это он сам сделал без помощи взрослого, хорошо
руководить самостоятельной игрой ребенка, чтобы это руководство не
осталось незамеченным.
Как создать у ребенка желание играть с куклой без участия взрослых?
Продолжение игры идет в условиях, естественно вытекающих из
самого содержания игры: оставшись дома, девочка готовит обед, гуляет с
куклой-дочкой, ходит с ней на почту, чтобы узнать, нет ли письма из города,
куда уехали ее друзья, собирает вещи к отъезду и т.п. на первых порах все
эти действия подсказываются взрослыми. Таким образом, ребенок поставлен
перед необходимостью играть одному. Воспитание самостоятельности
формирует у ребёнка умения самому найти себе занятие.