Тематическое планирование Театральный кружок «Затейники» средняя группа

Тематическое планирование
Театральный кружок «Затейники»
средняя группа
№п/п Тема
1
Сказку ты
дружок послушай
и сыграй
2
Сказка «Зайчик и
ежик».
3
Сказка Ш.Перро
«Красная
Шапочка»
4
Репетиция сказки
«Красная
Шапочка»
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Цель
Развивать речевое дыхание, правильную
артикуляцию, дикцию. Совершенствовать память,
внимание, воображение, общение детей.
Развивать умение искренне верить в любую
воображаемую ситуацию.
Познакомить детей со сказкой Ш.Перро «Красная
Шапочка»
Объяснить детям значение слова «событие»;
продолжать работу над сказкой, обращая
внимание на элементы актерской игры.
Совершенствовать технику речи, правильную
артикуляцию.
Репетиция сказки Совершенствовать воображение, фантазию;
«Красная
готовить детей к действиям с воображаемыми
Шапочка»
предметами.
Репетиция сказки Совершенствовать память, внимание. Работать
«Красная
над голосом.
Шапочка»
Театральные
Развивать внимание, наблюдательность, быстроту
игры
реакции, память.
Действия с
Способствовать развитию чувства правды и веры
воображаемыми
в вымысел; учить действовать на сцене
предметами
согласованно.
Репетиция сказки Продолжать работу над эпизодами сказки.
«Красная
Совершенствовать чувство правды и веры в
Шапочка»
предлагаемые обстоятельства.
Репетиция сказки Продолжать работу над событием «Красная
«Красная
Шапочка в лесу»
Шапочка»
Игра на действие Способствовать развитию чувства правды и веры
с воображаемыми в вымысел. Учить действовать на сцене
предметами
согласованно.
Разыгрывание
Познакомить детей с понятием «этюд»; Развивать
эпизодов
умение передавать эмоциональное состояние.
Разыгрывание
Учить действовать в условиях вымысла, общаться
этюдов
и реагировать не поведение друг друга.
Репетиция сказки Продолжать работу над эпизодами сказки.
«Красная
Совершенствовать внимание, память, фантазию.
Шапочка»
Театрализованная Развивать память , воображение детей.
игра «Угадай,
что я делаю»
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Репетиция сказки
«Красная
Шапочка»
Репетиция
спектакля
Добиваться сведения всех эпизодов в единый
спектакль. Совершенствовать чувства правды,
веры в вымысел.
Репетировать спектакль с использованием музыки,
костюмов, реквизита, декораций. Обращать
внимание детей на правильное произношение слов
в диалогах, верное исполнение.
Ритмопластика
Развивать умение равномерно размещаться по
всей площадке4 двигаться, не сталкиваясь друг с
другом, в разных темпах.
Играем в
Дать детям возможность попробовать себя в
спектакль
разных ролях; продемонстрировать актерскую
игру.
Культура и
Развивать воображение, пополнять словарный
техника речи
запас, активизировать ассоциативное мышление
детей.
Играем спектакль Дать возможность попробовать себя в разных
ролях, продемонстрировать актерскую игру
сверстникам.
«Как у нашего
Побуждать участие в игре со стихотворным
Данилы»
сопровождением. Вызывать желание следить за
развитием действия в кукольном спектакле и
подыгрывать на музыкальных инструментах.
«Лиса, заяц и
Закреплять навыки управления настольной
петух»
куклой, участвующей в диалоге
«Машенька и
Воспитывать любовь к фольклору. Закреплять
медведь»
умение использовать куклы бибабо.
Эмоции
Развивать у детей живой интерес к театральной
игре.
Радость и грусть Закреплять знания об эмоциональном состоянии.
Развивать эмоциональное восприятие и речь
детей, используя мимику, жесты, слова.
«Путешествие в
Учить различать основные эмоции: радость,
страну
грусть, гнев, печаль… Развивать умение
настроений»
передавать с помощью мимики жестов.
Итоговое занятие Активизировать познавательный интерес детей к
театрализованной деятельности.