задания для самостоятельной работы 3

1.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
 Задание 1.
Составьте перечень наиболее значимых средовых факторов, влияющих на развитие
ребенка - школьника.
1. Социальная ситуация развития (Выготский Л.С.)
2. Ведущая деятельность (Леонтьев А.Н., Эльконин Д.Б.)
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
 Задание 2.
Познакомьтесь с различного рода периодизациями психического развития ребенка,
выделите основания, которые легли в основу ключевых периодизаций:
Концепция, автор
Основание для периодизации
Э. Эриксон
Эпигенетический принцип. Ориентиры по
отношению к себе и вне себя.
Ж. Пиаже
Процесс развития интеллекта.
Л. Кольберг
Уровень морального развития.
Л.С. Выготский
Культурно-историческая психология.
Стабильные и критические периоды.
Д.Б. Эльконин
Ведущая деятельность.
В.И. Слободчиков
«Матрица возраста». Смена режима
индивидуальной жизни.
 Задание 3.
Найдите в литературе и сети Интернет описания возрастных особенностей школьников,
дайте краткую характеристику одному из жизненных этапов личности (младший
школьный возраст 7-10 лет, средний школьный возраст 11-13 лет, старший школьный
возраст 14-15 лет).
Сфера описания
Характеристика
Описываемый возраст
Старший школьный возраст.
Основные задачи развития
ребенка в этом возрасте
Развитие самосознания, Самоопределение
(профессиональное и личностное).
Ведущая деятельность, её
краткая характеристика
Учебно-профессиональная деятельность. Социально
значимая деятельность. Средство реализации – учение,
общение и общественно-полезный труд. Личностное
самоопределение.
Проявление возрастного
кризиса
Самоутверждение, активное осмысление будущего,
пора поисков, надежд и мечтаний.
Особенности эмоциональной
сферы
Интерес к самому себе, познание себя, повышенное
эстетическое чувство восприятия мира.
Особенности мотивационнопотребностной и волевой сферы
Стремление выразить свою индивидуальность,
потребность в самовыражении, стремление к идеалу и
принципиальность в больших, ответственных делах и
беспринципность в малом, незначительном.
Характер взаимоотношений со
сверстниками
Общение со сверстниками – интимно-личностное,
исповедальное. Приветствуются те, с кем чувствуешь
общность взглядов.
Характер взаимоотношений со
взрослыми
Смена значимых лиц, перестройка взаимоотношений
со взрослыми.
Основные психологические
новообразования
Актуальные направления
воспитательной работы с
ребенком данного возраста
завершается физическое развитие человека и
первый период полового созревания. Идет общее
созревание организма. Время самоутверждения,
бурного роста самосознания.
В эмоционально-волевой сфере: создание
благоприятной атмосферы, поддержка убежденности
подростков в возможности преодолеть противоречие
идентификации себя в качестве курсанта Центра,
будущего военнослужащего.
В информационной сфере: обеспечение учащихся
сведениями, необходимыми для преодоления
трудностей, предоставление информации о нормах,
традициях, правилах, регулирующих коллективную
жизнедеятельность.
В организационной сфере: содействие в планировании
собственных действий и реализации плана по
самосовершенствованию, поддержку в повседневной
самоорганизации.