Анализ ресурсов для введения ФГОС на муниципальном уровне Этапы комплексного анализа 1. Разработка критериев готовности к введению ФГОС на уровне школы и муниципалитета 2. Самоанализ школ по критериям и предъявление результата в муниципалитете 3. Итоговый анализ по муниципалитету Выбор критериев Для определения: Условий образования Процесса образования Результатов образования Кадровое обеспечение Школьный уровень Муниципальный уровень - 100% обеспеченность - специалист УО - базовое образование - методическая служба -курсовая подготовка -наличие логопеда, психолога, зам. дир. по начальной школе Образовательная среда Школьный уровень Соответствие МТБ, программно – методического обеспечения (программы, учебники, технологии) требованиям к организации образовательной среды Муниципальный уровень 85%ОУ соответствует Нормативная база Школьный уровень Соответствие законодательству (Основная образовательная программа, устав, должностные инструкции, локальные акты) Муниципальный уровень 100% соответствие Модель внеурочной деятельности Школьный уровень Использование муниципальной сети доп. образования Муниципальный уровень Сеть УДОД разных ведомств Социальная активность Школьный уровень - системный анализ результатов -система государственнообщественного управления учреждением - опыт участия в ПНПО, инновационной деятельности Муниципальный уровень система государственнообщественного управления Методическое сопровождение Школьный уровень -методическая служба -взаимодействие с другими методическими формами поддержки Муниципальный уровень - муниципальная методическая служба -МО, лаборатории -связь с ВУЗами, ИРО