Английский язык - Школа №17 г. Старый Оскол

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа №17»
РАССМОТРЕНА
СОГЛАСОВАНА
РАССМОТРЕНА
УТВЕРЖДЕНА
на заседании МО учителей
иностранного языка
Протокол
от «____»___________ 2013г.
№ ____
Руководитель МО
____________ /___________/
Заместитель директора
МБОУ «ООШ № 17»
на заседании
педагогического совета
Приказ по
МБОУ «ООШ №17»
________Ушакова Е.Н.
Протокол
от «____»______2013г.
от «___»____________2013 г.
№ ____
«____»_________2013г.
№ ____
02-11
Рабочая программа
Павловой Екатерины Спасовой,
учителя английского языка
по учебному предмету «Английский язык»
5 класс
(базовый уровень)
Старый Оскол
2013г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа разработана на основе
авторской программы М.З.
Биболетовой, Н.Н. Трубаневой. Программа курса английского языка. Английский язык с
удовольствием для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. Обнинск: Титул,
2010.
Цель

Целью обучения английскому языку в 5 классе является развитие речевой,
языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций и
развитие образования.
Задачи
Приобретение знаний английского языка в соответствии с программой:
 о наиболее употребительной тематической фоновой лексике и реалиях при изучении
учебных тем (школа, мир профессий, досуг молодёжи);
 о социокультурном портрете стран (говорящих на изучаемом языке) и культурном
наследии стран изучаемого языка;
 о речевых различиях в ситуациях формального и неформального общения в рамках
изучаемых предметах речи.
Авторская программа М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой не изменена, но в связи с тем,
что авторская программа рассчитана на 102 часов, а учебный план - на 105 часов,
увеличивается количество часов в рабочей программе на 3 по следующим темам, которые
выделены жирным шрифтом в следующей таблице.
№
п/п
Наименование раздела и тем
1.
Школьная жизнь: учебные предметы, расписание,
классная комната, школьная форма, распорядок дня.
Взаимоотношения учащихся и учителей, правила для
учителей и учащихся.
Каникулы: в городе, за городом, в международном
летнем лагере.
Помощь по дому. Поведение в различных ситуациях
(по материалам истории «Come back, Amelia Bedelia»).
Подготовка к школьному обмену: приглашение, беседы
по телефону.
Выходной день: планирование совместных
мероприятий с друзьями, общение по телефону.
Выходной день Мэри Поппинс. Поведение в гостях и
дома.
Знакомство с нашей планетой (на материале
аутентичных текстов).
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Кол-во
часов по
авторской
программме
10
Кол-во
часов по
рабочей
программе
10
6
6
5
5
6
6
6
6
10
10
5
5
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Информация о себе (черты характера, хобби,
увлечения, планы на будущее).
Моя семья (черты характера членов семьи,
профессии, хобби и увлечения, взаимоотношения в
семье).
Помощь родителям (по дому, в саду). Уход за
домашними животными.
Профессии: черты характера, необходимые для
различных профессий, опасные профессии, женские и
мужские профессии.
События, факты, традиции в странах, говорящих на
английском языке (arranging picnics, the Changing of the
Guards).
В городе: названия общественных мест (музей, театр,
гале-рея и т.д.). Ориентация в городе. В городе и за
городом.
Общая информация о Лондоне. Достопримечательности
Лондона (Westminster Abbey, Big Ben, the Houses of Parliament, the Tower of London? The White Tower, the
Bloody Tower, Buckingham Palace? Windsor Castle,
Tower Bridge, Trafalgar Square ). Карта города.
Некоторые достопримечательности Москвы (Red
Square, the Kremlin, the Pushkin Museum, the Tretyakov
Gallery, Novodevichi Monastery, Arbat Street).
Город/село, где я живу: его карта, экскурсия по моему
городу/селу.
Известные деятели мировой культуры и науки: Isaak
Newton, Leonardo da Vinci, etc.
5
6
9
10
5
6
6
6
8
8
7
7
7
7
3
3
4
4
Учебно-методический комплект
Учебник: Английский язык с удовольствием. Учебник для 5-6 классов
общеобразовательных учреждений. Обнинск: Титул, 2010. Автор: М.З. Биболетова ,
Н.В.Добрынина, Н.Н. Трубанева.
Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием для 5-6 классов
общеобразовательных учреждений. Обнинск: Титул, 2011. Автор: М.З.Биболетова,
Н.Н.Трубанева.
СD к учебнику Английский язык с удовольствием для 5-6 классов. Обнинск, Титул.
Автор : М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева.
Общее количество часов: 105
Количество часов в неделю: 3
Количество контрольных (комплексных) работ в четверть: 1 контрольная работа (чтение,
говорение, письмо, аудирование)
Количество контрольных работ в год: 4 контрольных (комплексных) работ
Формы организации учебного процесса:
Форма организации учебного процесса являются – урок, урок – дискуссия, презентации,
обсуждения.
Формы текущего контроля – в виде тестовых заданий, самостоятельных и проверочных
работ.
Формы промежуточного контроля – контроль навыков аудирования, чтения, письменной
речи, говорения.
Формами итоговой аттестации – итоговая контрольная работа (лексико-грамматические
тесты, письменные контрольные работы, проектная деятельность, устный опрос, зачет).
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения английского языка в 5 классе ученик должен:
знать/понимать:
 основные значения изученных лексических единиц; основные способы
словообразования;
 особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных
коммуникативных типов предложений;
 признаки изученных грамматических явлений;
 основные нормы речевого этикета;
 роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа
жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;
уметь:
говорение
 начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях
общения;
 расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную
тематику;
 делать краткие сообщения по темам: взаимоотношения в семье, с друзьями;
внешность; досуг и увлечения, переписка; школа и школьная жизнь; изучаемые
предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страна изучаемого языка,
их столицы и достопримечательности;
аудирование
 понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять
значимую информацию, определять тему и выделять главные факты;
чтение
 читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
 читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным
пониманием, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
 читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
письменная речь
 заполнять анкеты и формуляры;
 писать поздравления, личные письма с опорой на образец;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и
письменного общения с носителями иностранного языка;
 осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном
мире;
 приобщения к ценностям мировой культуры;
 ознакомления представителей других стран с культурой своего народа.