Аннотация 100700.62 Логистика в ТД (новое окно)

Аннотация основной образовательной программы по направлению
100700.62 «Торговое дело»
(образовательная программа «Логистика в торговой деятельности»)
Квалификация – бакалавр
Нормативный срок освоения – 4 года
1. Общие положения
Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая
Федеральным государственным автономным образовательным учреждением
высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный
университет» по направлению подготовки 100700.62 «Торговое дело»
представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную
высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе
Федерального государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также
с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия
и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества
подготовки выпускника по данному направлению и включает в себя:
учебный план, учебно-методические комплексы (в том числе рабочие
программы) учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и материалы,
обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также
программы
практик
и
научно-исследовательской
работы, итоговой
государственной аттестации, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной
технологии.
2. Нормативная база для разработки ООП
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное
постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г.
№71 (далее – Типовое положение о вузе);
 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования по направлению подготовки 100700.62
«Торговое дело», утвержденный приказом Министерства образования и
науки Российской Федерации от 22.12.2009 № 787;
 нормативно-методические
документы
Минобрнауки
России,
Рособрнадзора;
 Устав
Федерального
государственного
автономного
образовательного учреждением высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет» от 12 мая 2011 года;
 Положение
об
учебно-методических
комплексах
дисциплин
образовательных программ высшего профессионального образования ДВФУ
(утверждено приказом и.о. ректора от 17.04.2012 № 12-13-87);
 Положение
о
практиках
Федерального
государственного
автономного образовательного учреждением высшего профессионального
образования «Дальневосточный федеральный университет» (утверждено
приказом и.о. ректора от 17.04.2012 №12-13-86);
 Приказ ректора ДВФУ № 12-13-391 от 26.04.2013 «Об утверждении
формы программы государственного экзамена в ДВФУ»;
 Приказ ректора ДВФУ № 12-13-564 от 04.06.2013 «Об утверждении
макетов программ практик».
3. Цели и задачи основной образовательной программы
Цель
основной
образовательной
программы
–
формирование
общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОС ВПО по направлению 100700.62 «Торговое дело» с
учетом особенностей профиля «Логистика в торговой деятельности».
Задачами основной образовательной программы являются:
1. формирование и развитие личностных качеств: целеустремленности,
организованности,
трудолюбия,
ответственности,
гражданственности,
коммуникабельности, повышении их общей культуры, толерантности
2. формирование способности владеть культурой мышления, обобщать,
анализировать и воспринимать информацию, а также формулировать цель и
пути её достижения.
3. формирование профессиональных компетенций для осуществления
логистической деятельности с использованием достижений научной школы
университета и с учетом потребностей российского рынка труда.
4. удовлетворение
потребностей
общества
и
государства
в
фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах,
владеющих современными технологиями в области профессиональной
деятельности.
4. Трудоемкость ООП по направлению подготовки
Трудоемкость ООП (в зачетных единицах) составляет 240.
5. Область профессиональной деятельности
Область
организацию,
профессиональной
управление
и
деятельности
проектирование
бакалавров
процессов
включает:
в
области
коммерческой деятельности, маркетинга, торговой рекламы, логистики в
торговле, товароведения и экспертизы товаров, материально-технического
снабжения и сбыта, торгово-посреднической деятельности.
Специфика
данной
образовательной
программы
заключается
в
подготовке выпускников, способных работать в качестве руководителей в
различных службах аппарата управления в области логистики в целях
осуществления функций, связанных с оптимизацией процессов снабжения,
производства, распределения, складирования, транспортировки, то есть
охватывает весь круг вопросов, связанных с перемещением товаров и
материальных ресурсов, как в пределах предприятия, так и между его
поставщиками, посредническими фирмами и распределительной сетью.
К основным областям профессиональной деятельности бакалавров по
образовательной программе «Логистика в торговой деятельности» можно
отнести: организацию, управление и проектирование процессов в области
логистики в торговле, материально-технического снабжения и сбыта.
6. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
товары потребительского и производственного назначения, услуги по
торговому, логистическому и рекламному обслуживанию покупателей,
коммерческие,
товароведные,
торгово-технологические,
маркетинговые,
логистические процессы, выявляемые и формируемые потребности, средства
рекламы, методы и средства испытания и контроля качества товаров,
материальные потоки, логистические цепи и системы.
Специфика
данной
образовательной
программы
заключается
в
приобретении профессиональных знаний в области логистики для успешного
управления объектами профессиональной деятельности, таких как товары
потребительского
и
производственного
назначения,
услуги
по
логистическому обслуживанию покупателей, логистические процессы,
логистические цепи и системы.
7. Виды профессиональной деятельности по направлению
подготовки
 торгово-технологическая;
 организационно-управленческая;
 логистическая;
 научно-исследовательская;
 проектная.
В рамках данной образовательной программы акцент делается на
организационно-управленческую и логистическую деятельность.
8. Требования к результатам освоения основной образовательной
программы бакалавриата
В результате освоения данной образовательной программы «Логистика
в торговой деятельности» по направлению 100700.62 «Торговое дело»
выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную
и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой
письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и
научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального
назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе,
способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть
коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять
организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных
ситуациях,
самостоятельно
принимать
решения
и
готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению
патриотизма (ОК-5);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств
и устранения недостатков (ОК-6);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей
профессии,
обладанием
высокой
мотивацией
к
выполнению
профессиональной деятельности, способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-7);

осознанием сущности и значением информации в развитии
современного общества; владением основными методами и средствами
получения, хранения, переработки информации; навыками работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-8);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-9);

способностью анализировать исторические факты, философские
проблемы (ОК-10);

готовностью
применять
экономические
законы
и
теории,
определять экономические показатели (ОК-11);

способностью
ресурсосберегающие
применять
технологии,
природоохранные
умением
мероприятия
реализовать
и
экологические
принципы рационального использования природных ресурсов и охраны
окружающей среды (ОК-12);

владением
основными
методами
защиты
производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий (ОК-13);

способностью
вести
здоровый
образ
жизни,
обеспечивать
безопасность жизнедеятельности, владением средствами самостоятельного,
методически правильного использования методов физического воспитания и
укрепления
здоровья;
готовностью к достижению должного
уровня
физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-14).
профессиональные компетенции (ПК):
общепрофессиональными:

способностью
гуманитарных,
применять
экономических
основные
и
законы
естественно-научных
социальных,
наук
в
профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и
моделирования,
теоретического
и
экспериментального
исследования;
владением математическим аппаратом при решении профессиональных
проблем (ПК-1);

умением
пользоваться
нормативными
документами
в
своей
профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего
законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);
торгово-технологическая деятельность:

способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и
услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать
необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно
осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по
количеству и качеству (ПК-3);

способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их
эффективность (ПК-4);

способностью осуществлять управление торгово-технологическими
процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить
инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и
трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери (ПК-5);

готовностью
к
выявлению
и
удовлетворению
потребностей
покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых
коммуникаций, способностью изучать и прогнозировать спрос потребителей,
анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка
(ПК-6);

способностью
идентифицировать
товары
для
выявления
и
предупреждения их фальсификации (ПК-7);
организационно-управленческая деятельность:

способностью управлять персоналом организации (предприятия),
готовностью
к
организационно-управленческой
коллективами (ПК-8);
работе
с
малыми
способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с

учетом общепринятых критериев (ПК-9);
способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними

деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение
(ПК-10);

способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку
информации, необходимой для организации и управления профессиональной
деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или
логистической, или товароведной) (ПК-11);

готовностью работать с технической документацией, необходимой
для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или
рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность
ее оформления (ПК-12);

способностью обеспечивать материально-техническое снабжение
предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять товарными
запасами (ПК-13);

готовностью анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии
организации (ПК-14);
логистическая деятельность:

цепей
готовностью участвовать в выборе и формировании логистических
и
схем
в
торговых
организациях,
способностью
управлять
логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические
системы (ПК-15);
научно-исследовательская деятельность:

способностью проводить научные, в том числе маркетинговые,
исследования в профессиональной деятельности (ПК-16);

средств
способностью участвовать в разработке инновационных методов,
и
технологий
в
области
профессиональной
деятельности
(коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или
товароведной) (ПК-17);
проектная деятельность:

способностью
деятельности
рекламные,
разрабатывать
проекты
(торгово-технологические,
и/или
логистические
и/или
профессиональной
маркетинговые,
процессы)
с
и/или
использованием
информационных технологий (ПК-18);

готовностью участвовать в реализации проектов в области
профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или
рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).
9. Специфические особенности данной образовательной
программы
Сформированные компетенции позволят выпускникам осуществлять
логистическую
обладают
деятельность
достаточно
в
полными
торговых
знаниями
организациях.
о
Выпускники
внутреннем
рынке,
о
закономерностях его развития, о специфике и характерных чертах торговых
организаций,
работающих
на
внутреннем
рынке;
о
процессах
товародвижения в организациях торговли; о существующих возможностях
управления ассортиментом и товарными запасами, об особенностях
функционирования складских комплексов и распределительных центров.
Особое внимание при обучении по образовательной программе
«Логистика в торговой деятельности» уделяется рассмотрению таких
аспектов коммерческой деятельности торговых организаций, как умение
устанавливать хозяйственные связями, навыки управления товародвижением,
знание разных аспектов логистики и управление товарными запасами,
владение приёмами управления ассортиментом и факторингом.
Выпускники могут успешно работать на предприятиях оптовой и
розничной
торговли,
в
самостоятельных
коммерческих
фирмах,
в
коммерческих отделах крупных предприятий, в снабженческо-сбытовых и
логистических подразделениях промышленных предприятий, в холдинговых
компаниях и др.
Кафедра маркетинга, коммерции и логистики систематически проводит
оценку трудоустройства и карьерного роста своих выпускников-бакалавров.
По данным Управления государственной службы занятости населения
Приморского края в базе данных есть вакансии для выпускников по
направлению 100700.62 «Торговое дело» образовательной программе
«Логистика в торговой деятельности», которые смогут работать логистами на
руководящих должностях на предприятиях в сфере торговли и услуг.
Перечень дисциплин вариативной части гуманитарного, социального и
экономического цикла, математического и естественнонаучного цикла и
профессионального цикла:
1. Правоведение
2. Социология
3. Логика
4. Основы библиотечно-информационного дела
5. Деловой английский язык
6. Психология и педагогика / Психология поведения потребителей
(дисциплина по выбору)
7. Этика делового общения / Культура речи (дисциплина по выбору)
8. История предпринимательства в России / Культура стран АТР
(дисциплина по выбору)
9. Компьютерное моделирование в профессиональной деятельности
10. Программные средства офисного назначения
11. Экономическая география и регионалистика
12. Математические методы и модели в экономике (дисциплина по выбору)
13. Эконометрика (дисциплина по выбору)
14. Информационные системы управления (дисциплина по выбору)
15. Правовое обеспечение информационной деятельности (дисциплина по
выбору)
16. Товароведение потребительских товаров
17. Культура торгового обслуживания
18. Налоги и налогообложение
19. Ценообразование
20. Таможенное дело
21. Страховое дело
22. Логистика производства и распределения
23. Логистика закупок
24. Логистика запасов
25. Информационные системы и технологии в логистике
26. Логистика транспорта
27. Логистика складирования
28. Управление проектами в логистике (дисциплина по выбору)
29. Управление бизнес-процессами (дисциплина по выбору)
30. Коммерческие риски (дисциплина по выбору)
31. Делопроизводство и коммерческая корреспонденция (дисциплина по
выбору)
32. Основы управления цепями поставок (дисциплина по выбору)
33. Сервис в логистике (дисциплина по выбору)
34. Управление продажами (дисциплина по выбору)
35. Управление сбытом (дисциплина по выбору)
36. Маркетинг инноваций (дисциплина по выбору)
37. Основы предпринимательства и управления инновациями (дисциплина
по выбору)
38. Мерчандайзинг (дисциплина по выбору)
39. Управление ассортиментной политикой (дисциплина по выбору)
Выбор
дисциплин
достаточность,
вариативной
обусловлен
части,
требованиям
их
необходимость
современного
рынка
и
для
формирования компетенций выпускников (способностью применять знания,
умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной
деятельности)
с
Интегрированный
учетом
запросов
Транспорт»,
работодателей
ООО
(ООО
«ФЕСКО
«Триал-Логистик»,
ООО
«ТехноЛогистик», ООО «Логистик», ООО «Логистик-групп», ООО «ЖДОЛогистик»,
ООО
«Строительная
логистика
ДВ»,
ООО
«Логистик
Технолоджи», ООО «Логистика-Сервис», ООО «ВТ-Логистик», и др.).
Выпускник
по
данной
образовательной
программе
способен
трудоустроиться на руководящих должностях, в таких организациях как:
ООО «Ас-Лоджистикс», ООО «Мастер склад Приморье», ООО «Эфор-ДВ»,
ЗАО «Продис», ООО «Транснефть-Сервис», ООО «Фабрика мороженого»,
ООО «Альянс-групп», ООО «Рейнбоу Энтерпрайз», ООО «Веб Ти Эль»,
ОАО «РЖД Логистика», ООО «Рокос Центр», ООО «Дальневосточный
регион», ООО «Магнат», ООО «Пасифик Компьютер Груп», ООО «Савоc»,
и др.
10. Характеристика активных/интерактивных методов и форм
организации занятий, применяемых при реализации ОП
ФГОС по направлению 100700.62 «Торговое дело» предусмотрено
широкое применение активных и интерактивных методов и форм проведения
занятий. В целом такие занятия должны составлять не менее 20 процентов
аудиторных занятий. Согласно учебному плану образовательной программы
«Логистика в торговой деятельности» с использованием активных и
интерактивных методов и форм проводится 21,9 процента аудиторных
занятий (см. Таблицу 1).
Таблица 1 – Характеристика активных/интерактивных методов и форм организации занятий
Методы и формы организации
занятий
Характеристика активных/интерактивных
методов и форм организации занятий
Круглый стол
Для участия в круглом столе приглашаются
специалисты-ученые,
представители,
государственных органов, бизнесмены и
т.п.
Дискуссия
метод
обучения,
опирающийся
на
групповое мышление, отличительная чёрта
которого - активизация коллективной
мыслительной
деятельности
в
рассматриваемой области, нахождение
неожиданных решений сложных научных
вопросов и проблем;
Формируемые компетенции
•
владением культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
•
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе,
способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть
коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять
организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);
•
осознанием сущности и значением информации в развитии
современного общества; владением основными методами и средствами
получения, хранения, переработки информации; навыками работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
•
владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-9);
•
умением логически верно, аргументировано и ясно строить
устную и письменную речь, способностью свободно владеть
литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке,
навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты
профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и
высказываний (ОК-2);
•
способностью
находить
организационно-управленческие
решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать
решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
•
готовностью к выполнению гражданского долга и проявлению
патриотизма (ОК-5);
•
способностью анализировать исторические факты, философские
проблемы (ОК-10);
•
готовностью применять экономические законы и теории,
определять экономические показатели (ОК-11);
•
способностью применять природоохранные мероприятия и
ресурсосберегающие технологии, умением реализовать экологические
принципы рационального использования природных ресурсов и охраны
окружающей среды (ОК-12);
Деловая игра
Средство моделирования разнообразных
условий профессиональной деятельности
методом поиска новых способов ее
выполнения. Деловая игра имитирует
различные
аспекты
человеческой
активности и социального взаимодействия.
•
владением основными методами защиты производственного
персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий (ОК-13);
•
способностью вести здоровый образ жизни, обеспечивать
безопасность
жизнедеятельности,
владением
средствами
самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья; готовностью к
достижению должного уровня физической подготовленности для
обеспечения
полноценной
социальной
и
профессиональной
деятельности (ОК-14).
•
готовностью к выявлению и удовлетворению потребностей
покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых
коммуникаций, способностью изучать и прогнозировать спрос
потребителей,
анализировать
маркетинговую
информацию,
конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);
•
способностью идентифицировать товары для выявления и
предупреждения их фальсификации (ПК-7);
•
способностью
обеспечивать
материально-техническое
снабжение предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять
товарными запасами (ПК-13);
•
готовностью анализировать, оценивать и разрабатывать
стратегии организации (ПК-14);
•
способностью разрабатывать проекты профессиональной
деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или
рекламные, и/или логистические процессы) с использованием
информационных технологий (ПК-18);
•
готовностью участвовать в реализации проектов в области
профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой,
или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).
•
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации
и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и
недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития
своих достоинств и устранения недостатков (ОК-6);
•
способностью осознавать социальную значимость своей
будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению
профессиональной
деятельности,
способностью
анализировать
Кейс-стади
Имитация реального события, сочетающая
в целом адекватное отражение реальной
действительности,
небольшие
материальные и временные затраты и
вариативность обучения.
социально-значимые проблемы и процессы (ОК-7);
•
способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и
услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать
необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно
осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет
товаров по количеству и качеству (ПК-3);
•
способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их
эффективность (ПК-4);
•
способностью
осуществлять
управление
торговотехнологическими процессами на предприятии, регулировать процессы
хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать
затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и
списывать потери (ПК-5);
•
способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними
деловые переговоры, заключать договора и контролировать их
выполнение (ПК-10);
•
способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку
информации,
необходимой
для
организации
и
управления
профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой,
или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
•
готовностью
работать
с
технической
документацией,
необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или
маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и
проверять правильность ее оформления (ПК-12);
•
способностью проводить научные, в том числе маркетинговые,
исследования в профессиональной деятельности (ПК-16);
•
способностью участвовать в разработке инновационных
методов, средств и технологий в области профессиональной
деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или
логистической, или товароведной) (ПК-17);
•
способностью применять основные законы социальных,
гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в
профессиональной деятельности, а также методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования; владением математическим аппаратом при решении
профессиональных проблем (ПК-1);
•
умением пользоваться нормативными документами в своей
профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению
действующего законодательства и требований нормативных документов
(ПК-2);
•
способностью
управлять
персоналом
организации
(предприятия), готовностью к организационно-управленческой работе с
малыми коллективами (ПК-8);
•
способностью распознавать и оценивать опасности разных видов
с учетом общепринятых критериев (ПК-9);
•
готовностью участвовать в выборе и формировании
логистических цепей и схем в торговых организациях, способностью
управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные
логистические системы (ПК-15);
Руководитель ОП
д-р. экон. наук, профессор
И.М. Романова
Начальник УМУ Школы экономики и менеджмента
О.П. Головина