Подарки для львенка. Матвеева Ю.И

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 75 присмотра и оздоровления города Тюмени
Интегрированная образовательная
деятельность на тему:
«Подарки для львенка»
В рамках темы месяца «Новогодний
праздник»
Средняя возрастная группа
Воспитатель: Матвеева Юлия Ивановна
Тюмень 2012
Задачи:
Образовательная область «Социализация»
1. Воспитывать у детей отзывчивость.
Образовательная область «Познание»
1. Развивать умения замечать зимние изменения в природе.
2. Расширять представления о том, что в мороз вода превращается в лед, лед
и снег в теплом помещении тают.
Образовательная область «Коммуникация»
1. Пополнять словарь на основе углубления знаний детей о зимних явлениях
и событиях.
2. Закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков.
3. Формировать умение согласовывать слова в предложении.
4. Побуждать к активному употреблению в речи простейшие виды
сложносочиненных предложений.
5. Развивать умение рассказывать с опорой на схемы.
Образовательная область «Художественное творчество»
1. Развивать интерес к аппликации.
2. Формировать желание взаимодействовать со сверстниками при создании
коллективной композиции.
Оборудование:
Ноутбук детский, картинка с изображением львенка, «фотографии» львенка,
мяч, карточки-схемы с изображением погодных явлений, указка,
магнитофон, полоска ткани «шарфик», фигурки для наклеивания по
количеству детей, поднос).
Предварительная работа.
Наблюдения на прогулке за изменениями природы и погодными условиями.
Работа с детьми в календаре природы. Проведение опытов со снегом.
Рассматривание картин и иллюстраций о зиме. Словесные игры.
Ход
Воспитатель загадывает загадку
«Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев.
Скажите, кто же это?» (лев)
- Ребята, я сегодня приглашаю вас пообщаться с львенком Левой в сети
интернет. Садитесь поудобнее.
(На экране ноутбука появляется картинка львенка. Воспитатель звенит в
колокольчик и от имени львенка, задает детям вопрос).
Львенок: Здравствуйте, ребята! Я по телевизору узнал, что у вас сейчас
время года зима. Я не знаю, что такое зима. Там, где я живу всегда жарко.
Расскажите, мне, пожалуйста, какая у вас погода?
- Поможем Леве? Расскажем ему о зиме. Помогут нам рассказать о зимней
погоде – символы. Посмотрите на первую строчку. Какой из этих символов
подходит зиме? Объясните почему.
(Рассматриваются символы: солнце без лучей и солнце с лучами, квадрат с
короткой желтой полоской и длинной черной полоской, квадрат с короткой
черной полоской и длинной желтой полоской, схематичное изображение
человека синим цветом и красным цветом).
- Молодцы! Давайте еще раз обобщим. Итак, зимой солнце греет, но не
светит. День короткий, а ночь длинная. На улице холодно, идет снег.
Львенок: Спасибо, ребята. Я все понял про зимнюю погоду. А почему у
вас за окном все белое? Что это?
- Давайте объясним львенку Леве, что это такое белое за окном? (снег)
- Из чего состоит снег? (из снежинок)
- А что такое снежинка? (застывшая капелька воды)
- Ребята, вспомните, как можно узнать, что снег – это замерзшая вода?
(занести снег в тепло, снег растает и превратится в воду).
- Расскажите львенку, какие снежинки? (пушистые, хрупкие, сверкающие,
холодные, загадочные, искристые, колючие).
- Хорошо рассказали про снежинки, вот они к нам и залетели в окно. Давайте
поиграем с ними, положите снежинку на ладошку и подуйте на нее сильносильно, чтобы она полетела, и ловите ее.
Игра «Подуй на снежинку»
(Дети встают врассыпную, всем раздаются бумажные снежинки - играют).
- Хорошо, а теперь давайте поиграем в чистоговорки.
Игра «Чистоговорки»
Ма-ма-ма – пришла снежная зима.
Ки-ки-ки – любим мы играть в снежки.
Оз-оз-оз – щиплет щеки нам Мороз.
Од-од-од – скоро будет Новый год.
- Молодцы, а смотрите, какой большой снежок-мячик, давайте с ним
поиграем. Я буду вам бросать мяч и говорить слово, а вы отвечайте, что про
это слово знаете, и бросайте мяч обратно мне.
Игра «Аналоги»
(Дети подбирают аналогичные по смыслу слова: Зима – снег, снеговик,
снежинки, холод, санки; Новый год - подарки, елка, праздник, Дед Мороз).
- Молодцы, ребята, много рассказали Левушке о снеге. Но его еще что-то
интересует.
Львенок: Спасибо, я понял, что такое снег. А как с ним можно играть?
- Дети, как можно играть со снегом? (в снежки, лепить снеговика, строить
крепость).
- А какие зимние забавы вы знаете? (катание с горки, на лыжах, на коньках,
на санках).
Игра «С неба падают снежинки»
С неба падают снежинки, как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками и покажем дома маме.
(Дети поднимают руки над головой и делают хватательные движения,
будто ловят снежинки).
А вокруг лежат сугробы, снегом замело дороги.
(Потягивание рук в стороны).
Не завязнуть в поле чтобы, поднимаем выше ноги.
(Ходьба с высоким подниманием колен).
Вон лисица в поле скачет, словно мягкий рыжий мячик. (Прыжки)
Ну, а мы идем, идем и к себе приходим в дом.
Львенок: Дорогие ребята, вы так интересно рассказали о зиме, я тоже
хочу увидеть ее, я бы приехал к вам, но боюсь замерзнуть.
- Ребята, что же делать? (Ответы детей. Подвести детей к мысли, что одеть
льва можно своими руками).
- Молодцы! Давайте пригласим львенка к нам на Новый год, а чтобы он не
замерз, мы подарим ему шарфик. У меня есть шарф, осталось только
украсить.
Дети выбирают заготовки-украшения и наклеивают их на шарф.
Шарф рассматривают и показывают его льву.
Львенок: Дорогие ребята, спасибо вам за подарок, я обязательно
постараюсь к вам приехать. А сейчас мне надо идти рассказать о зиме своим
друзьям. До свидания.
- Давайте шарф упакуем в посылку и отправим его львенку Леве по почте.
- Дети, что сегодня вам особенно интересно было? За что вы можете себя
похвалить?
Мне было приятно работать с вами. А Левушка дарит вам на память свои
фотографии.