Конспект НОД по формированию математических представлений с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект НОД по формированию математических
представлений с детьми старшего дошкольного возраста
на тему «Путешествие на корабле»
Составила:
Воспитатель
МКДОУ
«Детский сад № 57»
комбинированного вида
Гареева Н.И.
Цель: Закрепление порядкового счета в пределах 6
Задачи
 Упражнять в умении считать в пределах 6;знакомить с порядковым
значением числа 6;отвечать на вопросы: «Сколько? Который по
счету? На каком месте?»
 Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах (круг,
квадрат, треугольник, прямоугольник)
 Развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и
раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке (самая
высокая, ниже, еще ниже… самая низкая)
 Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное
время суток.
Методы и приемы:
создание проблемной ситуации, введение игрового персонажа,
художественное слово, дифференцированный подход, поощрение детей.
Средства:
Материал для воспитателя:
 Изображение корабля
 Изображение Москвы
Материал для детей:




Карточки с кругами (6)
Набор ёлочек (6)
Счетные палочки
Белые полоски бумаги
Предварительная работа:
 Беседа «Наша родная страна»
 Развивающая игра «Веселые матрешки»
Индивидуальная работа:
 Активизировать в речи названия частей суток
 Закреплять счет в пределах 6.
Дифференцированный подход:
 Предложить детям, быстро построившим квадрат, поделить квадрат на
2 треугольника
Ход организованной деятельности детей:
- Дети, сегодня я получила письмо, давайте его прочтем.
«Здравствуйте дорогие ребята, пишут вам дети Московского детского сада.
Мы узнали, что вы очень умные, находчивые, смелые и дружные. Поэтому
мы приглашаем вас посетить нашу столицу - Москву»
- Ну что, ребята, отправимся в путешествие? Не боитесь трудностей и
препятствий? А на каком виде транспорта мы отправимся в путешествие вы
узнаете, когда отгадаете загадку.
Через реки и моря Всюду проплыву.
А по Волге, вверх и вниз,
Отвезу я вас в круиз. (Корабль)
Давайте выложем такой же корабль из геометрических фигур.
- А вот и корабль, занимайте свои места. Но никак корабль не сдвигается с
места, большой камень на пути, а на камне задание - «Внимательно
посмотрите на корабль и скажите из каких геометрических фигур он
построен?
- Посчитайте и скажите сколько треугольников, квадратов,
прямоугольников?
- Замечательно молодцы. А двигатель не заводится, капитан не может
включить сигнальные кнопки, обращается к нам за помощью (показывается
карточка с 6 кругами)
- А вот и инструкция, сначала посчитаем кнопки. Я буду считать , а вы
будете выкладывать кнопки по порядку (желтая-1, красная-2, синяя-3,
зеленая-4,белая-5, оранжевая-6)
- На каком месте у вас синяя кнопка (желтая, белая и т.д.)
- А вот сигнальные кнопки, что здесь напечатано не так?
- Молодцы, наш корабль поплыл и вот первая остановка «Зеленый берег».
Нужно запастись водой, но к ручью не пройти- мешают ёлки впереди-
задание такое: «Расставь ёлочки по высоте: от самой высокой до самой
низкой, а потом, наоборот, от самой низкой до самой высокой»
- Как вы расставили ёлочки, расскажите?
- В нашей группе только дружные ребята, давайте покажем и расскажем, кто
как дружит, выходите на палубу (встать около своего стульчика)
Физкультминутка «Дружат все на белом свете»
Дружат все на белом свете.
Дружат взрослые и дети,
Дружат птицы меж собой.
Дружат змейки под горой.
Дружат зайцы на лужайке,
Мишки, волки дружат в стайке.
Дружат рыбы под водой.
Ты со мной, а я с тобой!
- Наше путешествие продолжается, проходим все в свои каюты
- Ребята, плыть дальше нельзя, у нас поломка корабля, а может быть, мы
починим?
- Нужны детали квадратной формы (сложить квадрат из счетных палочек)
- Еще нужны детали треугольной формы (сложить треугольник из счетных
палочек)
- Молодцы! Корабль починен. Мы уже приближаемся к Москве, но туман на
пути, не возможно к берегу подойти, но если отгадаем и правильно назовем
части суток - туман рассеется.
Дидактическая игра «Закончи предложение»




Спим мы ночью, а зарядку делаем (утром)
Солнце светит днем, а луна (ночью)
Ужинаем вечером , а обедаем (днем)
Когда ваши папы и мамы приходят с работы (вечером)
- Туман рассеялся - вот и Москва (показ картины)
- Вам понравилось путешествие?
- Что мы делали во время путешествия?
- А вот и награда за ваши старания, знания, дружбу (угощение).