ПРЕЗЕНТАЦИЯ Учителя-дефектолога Петровой Ларисы Викторовны МБДОУ №46

ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Учителя-дефектолога
Петровой Ларисы Викторовны
МБДОУ №46
г.Невинномысск
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
КОРРЕКЦИОННО- РАЗВИВАЮЩАЯ
РАБОТА.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ:
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ.
Тема: « Животные
нашего леса».
УЧЕБНО-КОРРЕКЦИОННЫЕ ЦЕЛИ:





Учить узнавать животных в разных модальностях.(медведя, волка,
зайца, лису в чёрном силуэтном изображении и цветном). Различать
овощи и фрукты в контурном изображении.
Развивать зрительные функции: цветоразличительные,
глазодвигательные, прослеживающие функции глаз. Повышать
остроту зрения.
Развивать осязательное восприятие и зрительно-моторную
координацию. Зрительную память.
Упражнять в умении ориентироваться на листе. Активизировать в
речи наречия.
Развивать речь и мышление. Строить простые предложения,
согласовывая слова в родительном и творительном падеже,
единственного числа настоящего времени.
ЛЕЧЕБНО-ВОССТАНОВИТЕЛЬНАЯ
ЗАДАЧА:
.
КОРРЕКЦИЯ АМБЛИОПИИ И
КОСОГЛАЗИЯ
ВИДЫ ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Д/и «Узнай животное по тени»
 Д/И «ЛЕСНАЯ ПОЛЯНКА»
 Д/И «ЗВЕРУШКИ НА ДОРОЖКАХ"
Самого большого животного поместите
на самую длинную дорожку, самого
маленького на самую короткую
Животного, который остался на полянке поместите на дорожке, которая
короче длинной и длиннее короткой
 Д/И ЛЕСНЫЕ ЗАБАВЫ»
«Кого не стало?»
«Кто пришёл?»
«Что изменилось?»
 Д/И «ЧЬИ ХВОСТЫ?»
 Д/И «КАКИЕ УШКИ?»
 ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
Дружат добрые зверята.
Дружат малые зайчата.
Дружат в озере бобры,
Дружат в небе комары,
Дружат милые ежата,
Дружат даже медвежата.
Вот, как разыгрались,
По лесу разбежались!
МНЕМОТАБЛИЦА
















Встанем, надо отдохнуть,
Наши пальчики встряхнуть.
Поднимайтесь, ручки, вверх,
Шевелитесь пальчики,Так шевелят ушками
Серенькие зайчики.
Крадёмся тихо на носочках.
Как лисы бродят по лесочку.
Волк озирается кругом.
И мы головки повернём.
Теперь садимся тише, тишеПритихнем, словно в норках мыши.
Ходил медведь по лесу,
Топтался и рычал.
Хотел он очень мёда
А где достать – не знал.
 Д/И «ЛЕСНАЯ КЛАДОВАЯ»
-узнавание и называние
овощей и фруктов.
-Соотнесение силуэта с трафаретом.
-Наложение цветного силуэта на контур или
шаблон.
-Подарим цвет овощам и фруктам.
В результате работы
повышается острота
зрения и
развиваются
зрительные
функции