Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно- эстетическому развитию детей № 7 р.п. Переяславка Занятие по нетрадиционному рисованию Кружок «Кляксочка» Руководитель: Цамкалова О.В. Тема занятия: « Звери под ёлочкой» Цель занятия. Учить детей рисовать нетрадиционным способом по мокрому листу акварельными красками путем вливания одной краски в другую, а на сухом фоне дорисовывать некоторые детали. Развивать воображение , фантазию. Воспитывать стремление к достижению своего результата. Ход занятия 1. Воспитатель: Ребята, я сегодня получила письмо. И знаете от кого ? От лесных зверей. Давайте прочитаем . ,, Дорогие дети! Скоро наступит Новый Год. Вы все ждете этого праздника и написали свои желания Дедушке Морозу . У нас тоже есть желание . Просим вас украсить для нас в лесу елочку , чтобы весело встретить Новый Год . Пожалуйста , помогите исполнить наше желание . «Лесные жители» Воспитатель: Ну что, ребята, поможем? ( Да) В такой просьбе отказать, конечно, нельзя. А рисовать мы будем сегодня необычным способом – по мокрой бумаге акварельными красками , которые будут сливаться и превращаться в волшебные переливы . Дети , какого цвета бывает небо зимой ?( Синее , голубое ,серое , розовое при закате , сиреневое и т.д. ) Вот и сейчас мы будем сначала рисовать небо. ( показ воспитателя проходит 3-5 мин.) Итак, толстой кистью быстро смачиваем водой больше половины листа акварельной бумаги, оставляя немного сухими края. А оставляя сухими края , мы не запачкаем стол и наш рисунок будет , как будто в рамке . Теперь, я набираю на кисть синюю краску и быстро в верхней части листа провожу широкую полосу. Мою кисть, набираю сиреневую краску и тоже провожу рядом с синей сиреневую полосу , затем розовую , потом голубую . Видите, ребята , сливаются краски между собой . Теперь , я беру светло- зеленую краску и провожу по голубому цвету волнообразную линию . - Ребята, как вы думаете, что это будет? (Лес) А почему зеленый, сейчас ведь зима? (Хвойный лес) Молодцы, правильно! Обратной стороной кисти проводим по зеленому цвету вертикальные линии. Догадались, что это будет? (Стволы елок и сосен) - Внизу листа тоже смачиваем водой, только серединку оставляем сухой и добавляем на мокрое голубой цвет. Что это? (Земля, покрытая снегом) 2. Дети под музыку выполняют работу, воспитатель наблюдает и при затруднении рекомендует и помогает, и напоминает промывать кисти. Воспитатель: Пусть ваши рисунки высыхают, мы немного отдохнем. Выходите на,, прогулку “. Физ. минутка ,,Зимняя прогулка“ Рано утром в парк ходили (ходьба по группе) Там снеговика лепили (махи руками) А потом с горы катались (волнообразные движения руками) Веселились и резвились (прыжки) В Соню кинули снежком (произвольные движения) В Даню кинули снежком В Ваню кинули снежком Получился снежный ком! Холодно гулять зимой (киваем головой) Побежим скорей домой (возвращаются на места) Воспитатель: Наши рисунки высохли и теперь мы с вами можем исполнить желание лесных зверей. В том месте ,где оставляли белую серединку мы и нарисуем елочку и украсим разноцветными шарами . ( Дети рисуют елочку, украшают игрушками и рисуют под елочкой зайку, мишку, лисичку и т. д.) - Молодцы, ребята, вот теперь и в лесу будет настоящий праздник, и лесные жители соберутся под елочкой и весело встретят Новый Год.