ГБОУ ГИМНАЗИЯ №1504 ВАО ГОРОДА МОСКВЫ, ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №1 «Я ПОКАЖУТЕБЕ МОСКВУ»

ГБОУ ГИМНАЗИЯ №1504 ВАО ГОРОДА МОСКВЫ,
ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №1
«Я ПОКАЖУТЕБЕ МОСКВУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
«ЗАГАДКИ ТЕРЛЕЦКОЙ ДУБРАВЫ»
НОМИНАЦИЯ: «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ МОСКВЫ»
Возрастная категория детей: 3-5 лет.
Примерное время проведения: 20-25 мин (без учета дороги).
Маршрут подготовили:
Смирнова Надежда Альбертовна
Кушникова Елена Федоровна
Адрес: г. Москва, ул. Металлургов, 82, Свободный просп.,4-4а
Как добраться: от ст. метро «Новогиреево», 10 минут пешком или тр. № 64, авт. № 617 до
остановки «Свободный проспект, д. 9».
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: план-схема Терлецкого парка, корзинка,
игрушка Лесовичок, дидактический «Мешочек загадок Лесовичка», листы белой бумаги, восковые
мелки, папка для сбора гербарного материала, рисунков детей; коробка для коллекции камней,
фотоаппарат.
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
- Ознакомиться заранее с участком местности, куда прибудут дети, и маршрутами передвижения;
- Контролировать, чтобы дети были одеты в соответствующую сезону и погоде одежду и обувь;
- Убедиться в наличии походной аптечки и ее укомплектованности необходимыми
лекарственными препаратами и перевязочными средствами;
- Не допускается снимать обувь и ходить босиком, трогать и пробовать на вкус растения, плоды и
грибы, пить воду из открытых непроверенных водоемов, трогать руками колючие кустарники и
ядовитые растения, не подходить близко к краю берегового укрепления.
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Пруды Терлецого лесопарка, аллеи, поляны.
Информационно-познавательный блок: Изюминка Терлецкого лесопарка – его пруды,
сооружённые на реке Серебрянке. Средняя глубина прудов доходит до двух метров.
Терлецкий лесопарк - это аллеи лиственных пород: липы, клёна, берёзы, чёрной ольхи, растут
здесь и сосны. На юго-востоке находится уникальная дубрава. Парк богат полянами, площадками
для отдыха. Исторически лесопарк связан с селом Гиреевым, которое существовало в 16 веке.
Пруды очень красивы. На них обитают утки: кряква и чирка-свистунка.
Вопросы для беседы и исследовательские задания для детей:
- Где мы с Вами находимся? (В Терлецком лесопарке);
- Что Вы видите вокруг себя? (Впереди, справа, слева, сзади, далеко, близко, высоко, низко);
- Как обозначено это на плане? Покажите на плане то место, где сейчас мы стоим?
На плане обозначен утиный домик. Мостик. Где они на самом деле?
- Как назвать это одним словом все, что нас окружает в парке? (Природа);
- Приведите примеры объектов живой и неживой природы;
- Чем похожи все деревья? Как отличить их от кустов, травы?
- Какие бывают деревья? (лиственные и хвойные, старые и молодые). Как их узнать? (По
листьям, коре, плодам, размерам).
- Рассмотрите стволы деревьев. Какие они? Обхватите и сравните их (толстые и тонкие).
- Чем покрыт ствол? (Корой). Потрогайте ее, расскажите, какая она (шершавая или гладкая, тонкая
или толстая, светлая или темная). Как Вы думаете, зачем деревьям кора? (Она защищает их от
ветра, дождя, мороза).
Игровые действия на поляне:
Подвижная игра № 1: «Раз, два, три - к названному дереву беги!».
Материал к игре: корзинка, в которой лежат листья (возможно муляжи) разных деревьев.
Ход игры: Ведущий (педагог) рассматривает с детьми разные листья, предлагает вспомнить, с
каких они деревьев, и поиграть. Затем предъявляет детям один листок и дает команду «Раз, два,
три - к ясеню (дубу), беги!». Дети должны собраться около названного дерева. Если ребенок
ошибается, то у него берут фант, который потом разыгрывается. Игра продолжается до тех пор,
пока у детей поддерживается интерес к ней.
Дидактическая игра №2: «Мешочек загадок Лесовичка».
Материал к игре: листья, палочки, шишки, желуди, каштаны, камешки, ракушки, дидактический
«Мешочек загадок».
Ход игры: Ведущий (педагог) помещает игровой материал в мешочек и предлагает ребенку
наощупь выбрать один предмет и описать его свойства, называя и уточняя его форму, размер,
упругость, характер поверхности, а также места, где его можно найти в парке. Дети слушают
рассказ-описание и разгадывают загадку, называя выбранный ребенком предмет. Ребенок достает
«отгадку» из мешочка, показывает ее детям, подтверждая их правоту или ошибку. Игра
продолжается с новым участником. Корзинку с «отгадками» дети берут в детский сад для
пополнения коллекций уголка природы.
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: распечатанные рабочие листы, восковой карандаш, папкапланшет с зажимом, общая папка для детских работ.
Рабочий лист №1. «Что кому нужно?» Задание: соединить линиями объекты живой и неживой
природы (солнце-трава; вода-рыба; земля -дерево и т.д.).
Рабочий лист №2. «Обведи по контуру» Задание: Обвести восковым карандашом по контуру
листья деревьев и вспомнить их названия.
Рабочий лист №3. «Волшебная фотография». Задание: Расположить на планшете упавший с
дерева листок, накрыть его чистым листом бумаги и , прижимая, проводить по нему боковой
частью цветного воскового мелка до проявления контурных линий.