Исследовательская деятельность, оригиналстр 2 -9

Исследовательская
деятельность
Почему деревья сбрасывают
листья?
Разноцветный парк,
разноцветный сад,
Листопад начался, начался
листопад
Под ногами у ребят листья
весело шуршат.
М.Авдеева
Цель
Расширить знания о сезонных изменениях в природе.
Формировать способность выражать наблюдаемое в
своей речи
Воспитывать умение замечать красоту в осенней
природе.
Задачи
1. Познакомить с деревьями, растущими на
территории детского сада: береза, тополь,
ольха, яблоня, осина…
2. Обратить внимание детей на форму,
размер и окраску листьев в осеннее время
года.
3. Учить различать деревья по листьям;
сравнивать, размышлять и делать
выводы.
4. Развивать любознательность, мышление,
логику.
5. Воспитывать интерес к окружающей нас
природе.
6. Закрепить представление детей о роле
листьев в жизни деревьев, животных.
Дети имеют недостаточное представление о
листопаде, о его значении в жизни
деревьев и живых организмов.
Общение с природой, познание её тайн,
вызывает у детей глубокий интерес ко всему
происходящему в ней.
Раскрывая, секреты природы они учатся
слушать, и видеть ее такой, какая она есть
в действительности.
Исследуя и экспериментируя у детей,
появляется любовь к природе своего родного
края, доброжелательное отношение ко всему
живому, стремление как можно больше
узнать, проявляется интерес и
любознательность, умение наблюдать,
логически мыслить.
В качестве объекта исследования нами были
выбраны листья, падающие с деревьев.
Выяснить:
1.Происхождение листа с дерева.
2.Почему деревья сбрасывают листву?
3.Умирает ли дерево с опавшими
листьями?
4.Какое значение имеет листопад?
Дети будут иметь достаточное
представление о листопаде и его значение в
жизни деревьев, и живых организмов.
Узнают, какие деревья сбрасывают листья, а
какие остаются зелеными на зиму.
Научаться к бережному отношению
деревьям – как источнику жизни.
1. Этап подготовительный
 Разработать перспективный план работы
по исследовательской деятельности на 1
месяц
 Сотрудничество с родителями (перед
началом работы, по проекту познакомить
родителей с целями и задачами
исследовательской деятельности).
2. Этап собственно исследовательский (поиск
ответов на поставленные вопросы, выдвижение
гипотез)
 На основе опытов познакомить детей со
строением листа.
 Творческие задания для детей и родителей.
3. Этап заключительный.
 Презентация проекта исследовательской
деятельности.
 Показ сказки для детей старшего
возраста и родителей: почему же листья
желтеют?