Нигматуллина З. М. воспитатель МАДОУ «ЦРР – детский сад №83 «Фея» г. Набережные Челны Дидактическая игра «Волшебный мешочек» по закреплению пройденного материала проекта «Уйный-уйный үсәбез» УМК «Говорим по-татарски» Цель: - формировать у детей интерес к общению на татарском языке, познанию нового посредством использования знаний детей по УМК. Задачи: - воспитывать интерес к игре, дружелюбие, взаимопомощь, сотрудничество; - способствовать развитию диалога между воспитателем и детьми на татарском языке; - закрепить умение детей общаться с педагогом, использовать вежливые слова на татарском языке, правильно произносить существительные, прилагательные, называть цвет, размер, количество. Предварительная работа: - создание языковой среды в группе, закрепление пройденного материала по татарскому языку в игровой деятельности, рисование, аппликация по блокам «Овощи», «Посуда», «Игрушки». Материал к игре: картинки персонажей собачка Акбай, кошка Мияу, чудесный мешочек, игрушки (туп - мяч, кишер - морковь, кыяр - огурец, кәбестә - капуста, куян - заяц, тәлинкә - тарелка). Методические приёмы: Приветствие воспитателем детей по-татарски. Сюрпризный момент: персонажи Акбай, Мияу прислали для детей свои «фотографии». «Приветствие персонажей» - короткий диалог воспитателя с детьми. Дидактическая игра «Волшебный мешочек». Описание игрушек. Дидактическая игра «Сложим игрушки обратно в мешочек» (ведущий ребёнок). Итог игры - « Прощание с персонажами Акбай, Мияу». Ход игры - Исәнмесез, балалар. - Исәнмесез, ... - Балалар, хәлләр ничек? - Әйбәт! Рәхмәт! - Почтальон принёс письмо, давайте посмотрим что там? Бу нәрсә? - Бу эт, Акбай! - Бу нәрсә? - Бу песи, Мияу! - Әйе, рәхмәт! Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебный мешочек». Правила - достать игрушку, правильно сказать по-татарски её название, цвет, размер. Максим, кил монда (ребёнок достаёт игрушку): - Бу нәрсә? - Бу кишер. - Кишер нинди? - Кишер зур, чиста, тәмле, кызыл. - Әйбәт, рәхмәт, утыр. Лера, кил монда. Бу нәрсә? - Бу кыяр. - Кыяр, нинди? - Кыяр зур, чиста, тәмле, яшел. (Дети поочередно достают игрушки: туп, куян, тәлинкә...) - Балалар, әйбәт, рәхмәт! А теперь, давайте сосчитаем сколько игрушек мы достали из «Чудесного мешочка» (дети хором, индивидуально считают: бер, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде, сигез, тугыз, ун). - Ребята, а сейчас поиграем в игру, наоборот «Сложим игрушки обратно в мешочек». Ведущий – Альберт. - Настя, кил монда. Кишер бир әле! - Мә кишер. - Рәхмәт. Настя утыр! - Максим кил монда. Кыяр бир әле! - Мә кыяр. - Рәхмәт. Максим утыр. (Игра продолжается с другими детьми) (Длительность игры: 15-20 минут.)